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如图表示一天中某生态系统中某些生物的二氧化碳释放量(相对量)的曲线图.请据图选择最科学的描述是(  )
A、图中最可能的食物链c→b→a,三种生物中a生物的数量最少
B、在生态系统的组成成分中,a曲线代表的生物一定属于消费者
C、c曲线代表某类微生物,且能除臭,则该类微生物既可以产生氧气,又可以消耗氧气
D、与完整的生态系统组成成分相比,图中缺少的成分是非生物的物质和能量及分解者.
考点:生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:据图分析:生物a一天内二氧化碳释放量均为正值,说明a是异养型生物,可能是消费者或分解者,b生物一天内白天吸收二氧化碳,夜里释放二氧化碳,说明b生物是绿色植物,为生产者,c可能是化能合成作用的微生物.
解答: 解:A、图中a是异养型生物,可以是消费者,也可以是分解者,b是绿色植物,c是自养型的微生物,不可能形成食物链c→b→a,A错误;
B、a是异养型生物,可以是消费者,也可以是分解者,a曲线代表的生物不一定属于消费者,B错误;
C、c可能是硝化细菌,能够将氨气转变成亚硝酸和硝酸等物质,利用此过程中释放的能量合成糖类,因此具有除臭的作用,既可以产生氧气,又可以消耗氧气,仍属于生产者,C正确;
D、与完整的生态系统组成成分相比,图中可能缺少的成分是非生物的物质和能量,D错误.
故选:C.
点评:本题结合图示主要考查生态系统的组成成分,关键是弄清各成分的生物组成及关系,提高学生识图判断能力.
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玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花.在一个育种实验中,选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验.据图回答有关问题:
(1)实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上.
实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上.
实验三:将植株
 
的花粉传授到植株B的雌花序上.
上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如表所示:
实验黄色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(2)如果用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A的基因型为
 
,植株B的基因型为
 
.实验一中,黄色玉米中纯合子占
 

(3)若植株A接受植株B的花粉,则F1的基因型是
 

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下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A、用同种限制酶切割质粒和目的基因可获得相同的黏性末端
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C、cDNA文库中的基因不具有启动子和内含子
D、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达

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某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显的变化(如图所示).下列有关叙述中错误的是(  )
A、随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量逐渐减少
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C、葡萄糖的主要功能是氧化分解,为生命活动提供能量
D、培养液中三种成分的含量变化能说明肝细胞膜具有选择透过性

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在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则(  )
A、羊同化的能量为64%n
B、贮存在羊体内的能量为52%n
C、由羊流向分解者的能量为16%n
D、由羊流向下一营养级的能量为64%n

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞核的结构,下列关于细胞核的结构说法错误的是(  )
A、③能够将核内物质与细胞质分开
B、⑤不是遗传物质储存和复制的场所,也不是细胞的控制中心
C、蛋白质合成旺盛的细胞中,⑥数量较多,④数目较多
D、RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的

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科目:高中生物 来源: 题型:

当你开始用显微镜观察装片时,发现视野中有一异物,移动装片,异物并不动,转动目镜后,异物还在.这异物可能在(  )
A、反光镜上B、装片上
C、物镜上D、目镜上

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下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是(  )
A、每一种蛋白质都是由20种氨基酸组成的
B、人体能合成生命活动所需的20种氨基酸
C、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
D、核酸在蛋白质的生物合成中起重要作用

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如图为光照强度对光合作用的影响示意图,相关叙述错误的是(  )
A、在一定范围内,光合速率随光照强度的增加而加快
B、a点时,植物只进行呼吸作用不进行光合作用
C、维持b点光照强度,植物能正常生长
D、c点后光照强度不再是限制光合速率的因素

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