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    以下各项说法中，正确的是（　　）
    选项 蛋白质 功   能
    A RNA聚合酶 参与DNA的复制
    B 胰岛素 调节血糖浓度
    C 干扰素 与抗原结合
    D 固氮酶 参与化能合成作用
    A、AB、BC、CD、D
    考点：DNA分子的复制,化能合成作用,体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点有RNA聚合酶和固氮酶的功能及胰岛素和干扰素的功能，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、RNA聚合酶参与转录过程，而DNA聚合酶参与DNA的复制过程，A错误；
    B、胰岛素能降低血糖浓度，与胰高血糖素共同调节血糖浓度，B正确；
    C、干扰素参与多种特异性的细胞免疫，如增强感染的肝细胞表达被T淋巴细胞识别的蛋白质，帮助T细胞识别病毒感染的细胞等，而与抗原结合的是抗体，C错误；
    D、固氮酶能催化固氮生物进行生物固氮，硝化细胞能进行化能合成作用，但不能进行生物固氮，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查酶和激素的功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面甲图为洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期一条染色体中DNA含量随时间的变化曲线，乙图是一组标有5×和16×字样的目镜和标有10×和40×字样的物镜，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍观察，正确的镜头组合及装片移动方向是（　　）
    A、①×④；左上方
    B、①×③；右下方
    C、②×③；左下方
    D、②×③；左上方

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成纤维素、DNA、过氧化氢酶的化学成分中，共有的化学元素是（　　）
    A、C、H、O、N
    B、C、H、O
    C、C、H、O、N、P
    D、C、H、O、N、P、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是（　　）
    A、生态系统中物理信息在同种或异种生物间传递信息
    B、动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
    C、生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
    D、生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表．下列分析不正确的是（　　）
    A、b是神经元的轴突末梢
    B、刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位
    C、刺激c点，电流表的指针只会偏转一次
    D、若ab=bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    γ-氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示．请回答有关问题：

    （1）GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在
     
    内，以防止被胞浆内其它酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中
     
    上的GABA受体结合．该受体是膜上某些离子的通道．当GABA与受体结合后，通道开启，使氯离子内流，从而使突触后神经细胞
     
    （填“兴奋”或“抑制”）．
    （2）释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情．这是由于
     
    ，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成．
    （3）图中麻醉剂分子嵌入的结构是
     
    ，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可
     
     （填“缩短”或“延长”）该离子通道打开的时间，产生麻醉效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL）
    时间（min） 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃
    5 0 0.2 0.4 0.7 0 0
    10 0 1.0 1.3 1.2 0.1 0
    15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0
    20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0
    25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0
    （1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是
     

    A、温度对酵母菌有氧呼吸有影响  B、温度对酵母菌无氧呼吸有影响
    C、氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响  D、氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
    （2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的
     
    的量．
    （3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是
     
    ，实验过程中应该用
     
    方法控制温度，不可直接加热．对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是
     
    ．
    （4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的
     
    ．
    （5）写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
    A、种群是生物进化的基本单位
    B、隔离决定了生物进化的方向
    C、地理隔离是新物种形成的标志
    D、生物进化过程的实质是种群基因频率的定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因人和基因和和人体红细胞间的关系，图中M、X分别表示相关物质，①②③表示相关生理过程．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、①表示基因突变的过程
    B、②、③表示转录、翻译过程
    C、M1、M2是由A、U、C、G组成的单链结构
    D、形成X1、X2的氨基酸种类、排列顺序等不相同

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