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    11．人类白化病和苯丙酮尿症是代谢引起的疾病．白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出．下面图甲表示苯丙氨酸在人体的代谢，图乙为某家系苯丙酮尿症的遗传图谱．该病受一对等位基因R、r控制．请据图回答有关问题：

    （1）分析图甲可以得知，在基因水平上，白化病患者是由于基因3发生突变所致，苯丙酮尿症是由于基因2发生突变所致．（填写基因1、基因2或基因3）
    （2）分析图甲可知，基因对性状的控制途径可以是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物性状．
    （3）分析图乙可知，苯丙酮尿症是由常染色体上的隐性基因控制．
    （4）图乙中II5、II8的基因型分别为RR或Rr、Rr．Ⅲ10是患病女孩的概率为$\frac{1}{6}$．
    （5）假设酶A由500个氨基酸组成，直接指导该蛋白质合成的模板至少由1500个核苷酸组成（不考虑终止密码），参与合成过程的tRNA最多有61种．科学家研究表明：一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需5秒，实际上合成120个酶A分子所需的时间仅为1分钟，其原因是一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多个该酶分子（或蛋白质分子）的合成．

    分析 分析图甲：基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．
    分析乙图：1号和2号正常，生患病女儿7号，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病．

    解答 解：（1）白化病患者是由于缺乏基因3，机体不能合成酪氨酸酶，进而导致黑色素不能合成；苯丙酮尿症患者是由于缺少基因2，而导致体细胞中缺少苯丙氨酸羟化酶，这样，体内的苯丙氨酸就不能沿正常的代谢途径转变为酪氨酸，只能沿另一条代谢途径转变为苯丙酮酸．
    （2）分析图甲可知，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物性状．
    （3）由以上分析可知，苯丙酮尿症是由常染色体上的隐性基因控制．
    （4）图乙中Ⅱ7的基因型为rr，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Rr，则II5的基因型及概率为$\frac{1}{3}$RR、$\frac{2}{3}$Rr$\frac{1}{3}$；根据Ⅲ11可知Ⅱ8的基因型是Rr；III10是患病的女孩的几率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$．
    （5）DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，若酶A由500个氨基酸组成，直接指导该蛋白质合成的模板mRNA至少由500×3=1500个核苷酸组成（不考虑终止密码）；参与合成过程的tRNA最多有61种．科学家研究表明：一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需5秒，实际上合成120个酶A分子所需的时间仅为1分钟，其原因是 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多个该酶分子（或蛋白质分子）的合成．
    故答案为：
    （1）基因3    基因2
    （2）通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物性状
    （3）常   隐    
    （4）RR或Rr     Rr   $\frac{1}{6}$
    （5）1500    61    一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多个该酶分子（或蛋白质分子）的合成

    点评 本题结合图解，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，进而进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．日照的长短对花芽的形成有很大的影响，根据花芽的形成与日照长短的关系，大致分为长日植物（要求连续光条件14～17小时）；短日植物（要求连续黑暗条件12小时）．研究发现，植物在相应光照条件下，就可产生一种物质──成花素，促进花芽形成．牵牛花是短日植物，在短日条件下容易开花，而同为旋花科的植物甘薯，在自然条件下很难开花．但若将甘薯嫁接到牵牛花上，在短日条件下甘薯能够开花．这一现象说明了成花素的功能．为进一步调查这一现象，进行了如下实验．
    实验过程：将牵牛花子叶以上的茎切除，把切除了根的甘薯嫁接到其上（图b～f，h～k），将嫁接后的植物进行以下处理，
    ①切除牵牛花的子叶（c，i）；
    ②切除甘薯的子叶和叶片 （d，j）；
    ③切除牵牛花的根，将另一株甘薯的子叶以上的茎切除，作为砧木进行二次嫁接（e，k）．
    ④将其中一株接种后的植物，把牵牛花的子叶用铝箔遮住（f）； 最后，将经过各项处理的植物，与未经过嫁接处理的甘薯苗a与g分别在长日照条件与短日照条件下进行培养．如图：
    上述实验的结果是，嫁接后的植物f、h、j和k的甘薯部分形成了花芽．

    从上面实验的过程与结果，回答以下问题：
    （1）在成花素的生成过程中，植物体中关键的结构（器官）是：牵牛花的子叶；而且，只有将它们置于短日照条件下培养，才能生成成花素；
    （2）在成花素存在的情况下，植物是否分裂出花芽与日照的长短有无关系？无关；你是通过上述实验中的哪些植株，可以推测出这个结论的？植株f和h．
    （3）上述的实验处理中，f植株处理的目的是使该子叶处于短日条件下；d和j植株处理的目的是为了验证：蕃薯植株的叶片与花芽形成的关系（无关）．
    （4）将多株嫁接植物e 置于短日条件下培养，分别进行以下各项处理，从以下选项中选出甘薯苗不能开花的一项C
    A．每天暗处理至一半时，给予牵牛花上部的甘薯子叶和叶片短时间的光照
    B．每天暗处理至一半时，给予牵牛花下部的甘薯子叶短时间的光照
    C．每天暗处理至一半时，给予牵牛花的子叶短时间的光照
    D．每天光处理至一半时，将牵牛花上部的甘薯的子叶和叶片用铝箔遮住．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．小麦是我国重要的粮食作物．小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株，在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化．对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量．请回答下列有关问题：
    （1）为了研究小麦体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞进行观察，找到分生区的依据是细胞呈正方形，排列紧密，有的正在分裂．
    （2）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．  如图是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．请据图分析：
    ①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．C点时，该植物的总光合速率为20mg/100cm2叶•小时（用CO2吸收量表示）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是CO2浓度．依此原理，C点以后在农业生产中可采用施加有机肥、合理密植具体措施提高小麦产量．
    ②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是绿色植物体内某些生理变化的过程示意图，请据图回答：

    （1）图中A是光合作用的光反应 阶段．与该阶段相关的色素提取、分离时，在滤纸条上分布于最下端的色素是叶绿素b．
    （2）图中I代表的物质是糖类或有机物或（CH2O）．
    （3）C表示的过程为有氧呼吸．
    （4）在晴朗的白天，A中E的产生量大于（大于、小于或等于）C中E的消耗量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．颤藻是一种蓝细菌．下列关于颤藻的说法，正确的是（　　）
    A．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所
    B．颤藻在分裂过程中出现基因重组
    C．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    A．不同的神经纤维是以不同的递质传递

    B．不同的神经元之间的递质可能不同

    C．所有的神经元之间的递质可能相同

    D．麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．分析图，回答有关问题：
    （1）图中A是磷酸，C是脱氧核糖（糖类），G是蛋白质．
    （2）B有四种，即：腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶 和鸟嘌呤．（直线上写文字，括号内写字母）
    （3）D与F的关系是D是F的基本组成单位．
    （4）E与F的关系是E是具有遗传效应的F片段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如是生态系统能量流动图解（局部），相关叙述正确的是（　　）
    A．初级消费者同化的总能量为（B2+C2+D2+A2）
    B．该生态系统能量流动的总量为（B2+C2+D2）
    C．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/B1+C1+D1
    D．图中B1表示生产者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•南昌一模）“长颈鹿的脖子为什么那么长”这个老问题，最近又引起了新讨论．下列关于这个问题的相关解释，不合理的是（ ）

    A．一般动物吃不到较高处的树叶，但脖子较长的长颈鹿却能吃到，因此有生存优势，能留下更多的后代

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    C．长颈鹿生活在土壤贫瘠的非洲内地，因此它不得不尽力伸长脖子去吃树叶，这导致它脖子变得较长

    D．长颈鹿种群中脖子普遍很长，其根本原因是与长脖子相关的基因频率的提高

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