苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)和扁形果(r)是另一对相对性状,两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
(1)选择杂交的两个亲本P1、P2,应是________________和____________。
(2)P1×P2―→F1,然后如何处理?______________。这种处理得到的后代表现型有______________。
(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。 __________________________________________________。
科目:高中生物 来源:活题巧解巧练(高中生物 下册) 题型:022
苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)和扁形果(r)是另一对相对性状,两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
(1)选择杂交的两个亲本,
,应是________和________。
(2)×
→
,然后如何处理?________。这种处理得到的后代表现型有________。
(3)能否直接从中选出所培育的品种?请说明理由。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年福建省四地六校高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)和扁形果(r)是另一对相对性状,两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
(1)选择杂交的两个亲本P1、P2,应是___________和___________。
(2)P1×P2→F1,然后如何处理?______。这种处理得到的后代表现型有_______。
(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。_____________________。
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科目:高中生物 来源:2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)对扁型果(r)是另一对相对性状,两对相对性状遵循基因的自由组合定律,假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验:
(1)选择杂交的两个亲本P1 、P2应是 和 。
(2),然后如何处理? 。这样处理得到的后代表现型及其比例为
。
(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。 。
(4)请写出上述有关的遗传图解。(包括亲本在内三代)
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年福建省四地六校高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)和扁形果(r)是另一对相对性状,两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
(1)选择杂交的两个亲本P1、P2,应是___________和___________。
(2)P1×P2→F1,然后如何处理?______。这种处理得到的后代表现型有_______。
(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。_____________________。
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