表现型 | 红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 |
雌蝇 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
A. | AaXBXb、AaXBY | B. | BbXAXa、BbXAY | C. | AaBb、AaBb | D. | AABb、AaBB |
分析 位于性染色体上的基因在遗传过程中总是与性别相关联,叫伴性遗传,常染色体上的基因在遗传过程中与性别无关;因此可以根据两对性状在雌、雄性后代中出现的比例是否相同,判断两对性状的遗传方式,再根据后代的性状分离比推断出亲本的基因型.
解答 解:(1)分析果蝇的翅形,长翅:残翅在雄性和雌性后代的比例都是3:1,表现为与性别无关,为常染色体遗传,且长翅是显性性状,残翅是隐性性状.已知控制翅长的基因为A、a,则亲本的基因型都是Aa.
(2)再分析眼色,红眼:白眼雄性和雌性后代的比例分别是1:1和1:0,表现为与性别有关,为伴性遗传,因为眼色的遗传在雌雄性中都有,说明不是Y遗传,所以红眼是显性性状,在X染色体上.已知控制眼色的基因为B、b,则母本的基因型是XBXb,父本的基因型是XBY.最后将两对基因综合考虑,则亲本的基因型是AaXBXb、AaXBY.
故选:A.
点评 本题考查伴性遗传的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、绘制图解和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是( )
A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B.H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禁止近亲婚配的遗传学依据是“人类的遗传病都是由隐性基因控制的” | |
B. | 21三体综合征属于染色体异常通传病,且能在显微镜下观察到 | |
C. | 人类所有的遗传病都是基因病 | |
D. | 单基因遗传病是指由单个基因控制的遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验说明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子” | |
B. | 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的实验思路是分离出S型活细菌中的DNA、RNA、蛋白质等物质,分别与R型细菌混合培养,观察培养基上菌落的特征 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使菌液分层,上清液中析出被感染的细菌,而沉淀物中留下较重的噬菌体完整颗粒 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验,上清液中也具有放射性的原因可能是培养时间过短,有一部分噬菌体没能侵染到大肠杆菌细胞内,经离心分布于上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女患者的父亲一定患病 | B. | 男患者的母亲不一定患病 | ||
C. | 人群中该病患者女性多于男性 | D. | 正常女性的父母至少一方患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1、图2分别反映了酶的高效性和专一性 | |
B. | 使用酶和化学催化剂,均能降低图2中b所参与的化学反应的活化能 | |
C. | 图4中若在B点增加酶的浓度,则酶促反应的速率不变 | |
D. | 图3表明在不同pH条件下,催化化学反应的最适温度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元维持静息电位时K+外流 | B. | 胃蛋内酶催化蛋白质分解 | ||
C. | 植物根系吸收无机盐离子 | D. | 性激素进人受体细胞内 |
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