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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F1产生配子类型的比例 |
B、F2表现型的比例 |
C、F1表现型的比例 |
D、F2基因型的比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加酶洗衣粉是添加了固定化酶的洗衣粉 |
B、水质、水量、水温都会影响加酶洗衣粉的洗涤效果 |
C、探究加酶洗衣粉的洗涤效果,应选择同一品牌的普通洗衣粉作对照 |
D、加酶洗衣粉的使用,减少了磷的排放,降低了环境污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、收割浮床上的植物可以增加经济效益 |
B、植物吸收水中的NO3-,PO4-3等,降低水中氮、磷等含量 |
C、浮床遮光,减少浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生 |
D、浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用自然产生的变异,长期选择,汰劣留良 |
B、不仅周期长,而且可选择的范围有限 |
C、可选育出果穗硕大、颗粒饱满的玉米品种 |
D、运用了基因重组的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进入这个生态系统的全部太阳能 |
B、照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能 |
C、这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能 |
D、生产者所吸收的太阳能 |
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