精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述,正确的是(  )
A、加入少许二氧化硅可防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏
B、层析液不能没及滤液细线的原因:防止色素溶解在层析液中,使实验失败
C、滤纸条最上面的色素带呈黄绿色
D、溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越慢
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:1、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮、无水乙醇等.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答: 解:A、加入少许二氧化硅可使研磨更充分,加入碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏,A错误;
B、层析液不能没及滤液细线,防止色素溶解在层析液中,滤纸条上没有色素带,使实验失败,B正确;
C、滤纸条上的最上面色素带是胡萝卜素,呈橙黄色,C错误;
D、色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大随着层析液扩散的速度越快,D错误.
故选:B.
点评:本题考查叶绿体色素提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果,请分析回答:
实验组 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
红果 黄果
红果×黄果 492 504
红果×黄果 997 0
红果×红果 1511 508
(1)上述番茄果实颜色的遗传遵循
 
定律.
(2)番茄的果色中,显性性状是
 
,这一结论是依据实验
 
得出的.
(3)实验③中,子代既有红果番茄,又有黄果番茄,这一现象称为
 

(4)写出实验①中两个亲本的基因型
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

李雷同学由于高三学习紧张未吃早餐,下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述,正确的是(  )
A、肝糖原合成量增加
B、胰岛A细胞分泌胰岛素减少
C、胰岛B细胞分泌胰高血糖素增加
D、胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在下列调控机制中,不能使胰岛B细胞兴奋的是(  )
A、血液中的血糖浓度过高
B、下丘脑有关神经兴奋
C、垂体分泌的某种激素减少
D、血液中胰高血糖素升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人们用某些化学物质喷施于农作物表面后,能形成单分子层,阻碍水分的散失.运用这项技术的有关叙述中,错误的是(  )
A、有利于提高移栽植物的成活率
B、不会降低植物的光合作用
C、可能会降低植物体内矿质元素的运输速度
D、对植物吸水的速度会造成影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

机体调节体温的中枢和感觉温度变化的中枢分别在(  )
A、脑皮层,下丘脑
B、下丘脑,下丘脑
C、下丘脑,大脑皮层
D、大脑皮层,大脑皮层

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

张华的母亲在医院检查出有糖尿病,目前治疗糖尿病常用的激素是(  )
A、肾上腺素B、性激素
C、生长激素D、胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关体液调节的叙述正确的是(  )
A、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
B、某同学感冒发热39℃,其体内甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热加快
C、人在恐惧紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活
D、血液中甲状腺激素增加时,会促进垂体分泌促甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某健康人在上午11点前进食了早餐,如图为其体内血糖浓度变化的情况,有关叙述正确的是(  )
A、B点时体内分泌的胰岛素增加同,A点时体内分泌的胰高血糖素增加
B、胰岛素和胰高血糖素两者通过协同作用来共同维持血糖含量的稳定
C、B点时胰高血糖素分泌开始增加
D、激素只运输给靶细胞,直接参与细胞内多种生命活动

查看答案和解析>>

同步练习册答案