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【题目】酶是生物催化剂,其作用原理是降低化学反应所需的活化能。下图表示某类酶作用的模型,该模型说明(

A.一种酶可以催化多种化学反应

B.反应前后酶的数量及结构不改变

C.A的基本组成单位一定是核糖核苷酸

D.酶促反应速率不受环境因素的影响

【答案】B

【解析】

分析题图:图示为某类酶作用的模型,其中B物质是在A物质的作用下分解为CD两种物质,而A本身在反应前后不发生改变,说明物质A为酶。

A、每一种酶只能催化一种或者一类化学反应,体现出酶的专一性,A错误;

B、反应前后酶的性质和质量并不发生变化,B正确;

C、酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,所以酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸,C错误;

D、酶的活性受温度、pH等环境因素的影响,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是某种细胞的细胞膜结构,小写字母表示过程,大写字母表示物质或结构。下列说法正确的是(

A.增加细胞外部物质D的浓度时,可能会影响a过程的运输速率

B.肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖要经过b过程

C.神经细胞静息电位的形成与c过程有关

D.细胞间的信息交流均与细胞膜上的A-C复合体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蚜虫通过刺吸式口器在枸杞植株上吸食汁液,严重影响枸杞生长及果实产量。为避免枸杞减产,可人工繁殖瓢虫并向农田投放。温度对成年蚜虫(成蚜)寿命和繁殖的影响如下图所示。下列叙述错误的是(

A.蚜虫与枸杞、飘虫与蚜虫的种间关系依次是寄生、捕食

B.蚜虫的种群密度是指单位面积上成蚜的数量

C.环境温度为18-24℃之间时,成蚜更易大量繁殖

D.温度通过影响出生率和死亡率影响蚜虫的种群数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生理活动具有双向性的有几项()

生长素在胚芽鞘的极性运输

细胞发生质壁分离时水分子的运输

膝跳反射时兴奋在神经纤维上的传导

活细胞中ATPADP间的转化

草原生态系统中狼和兔子间的信息传递

人体内非必需氨基酸和必需氨基酸间的转换

肝细胞内葡萄糖和糖原的转化

⑧C元素在生物群落与无机环境之间的转换

A.四项B.五项C.六项D.七项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】草莓是人们经常食用的一种水果,有较高的营养价值。草莓是无性繁殖的作物,长期种植会使病毒积累在体内,产量降低,品质下降。下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的过程,请据图回答:

(1)外植体能够形成幼苗所依据的原理是____________。培育脱毒苗时,一般选取_________作为外植体,其依据是__________________

(2)①是脱分化过程,细胞脱分化是指已经分化的细胞,经过诱导后,失去其__________而转变为未分化细胞的过程。②是_______________过程。

(3)研究表明,多倍体草莓产量高于二倍体,利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用__________〔药剂)处理草莓的愈伤组织,再经培养获得多倍体植株;二是利用_________(药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后,再经组织培养获得多倍体植株,这种育种技术被称为___________技术。

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【题目】根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题:

(1)图甲所示装置可用于提取___________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

(2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率,进气口应_____________;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是_____________________

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,其中冲洗的目的是___________。樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之____________(填“前”或“后”)进行的。为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的_________酶。

(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用________培养基。从微生物培养的角度分析,樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和_______________

(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用___________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌_____(填“能”或“不能)将果汁中的糖发酵成醋酸。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体生命活动调节的示意图,下列叙述正确的是(

A.寒冷刺激后经过程①②③可使甲状腺分泌活动减弱

B.内环境的渗透压升高时下丘脑分泌的抗利尿激素减少

C.图中过程⑤表示体液调节中存在着反馈调节

D.人体生命活动的调节方式只有神经-体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某家族甲、乙两病的遗传系谱图,Ⅱ-6不携带致病基因,Ⅱ-3与Ⅱ-4结婚后,生育正常女孩的概率是:

A. 15/32 B. 8/9 C. 15/16 D. 4/9

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红鲫和鲤鱼都是二倍体淡水鱼。为培育优良的淡水鱼新品种,科研人员进行了杂交实验。请回答问题。

1)红鲫与鲤鱼不是同一物种,自然条件下存在____________

2)人工培育红鲫与鲤鱼进行远缘杂交时,发现F1和偶然得到的F2都是二倍体杂交鱼,但在F3中出现了四倍体鲫鲤。推测其原因可能是F2的雌雄个体均产生了含________个染色体组的配子,随机结合后产生的F3中便出现了四倍体鲫鲤。研究人员观察四倍体鲫鲤有丝分裂中期的装片时,发现其染色体由________组成,验证了上述推测。

3)雌核二倍体是指灭活的精子激活卵细胞发育成的后代。图中经辐射处理的精子中染色体断裂失活,这属于_______变异。

4)为培育出具有生长速度快、抗逆性强等优点的改良四倍体鲫鲤,科研人员诱导F3的四倍体鲫鲤进行减数分裂,其同源染色体________后,形成了含有两个染色体组的配子。诱导形成雌核二倍体后,雌核二倍体仍能形成含有两个染色体组的卵细胞,可能是减数第一次分裂时________的形成受到抑制,导致同源染色体未分离。

5)改良的四倍体鲫鲤与红鲫是否属于同一物种?请说出你的观点,并加以验证____________

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