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17.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法不正确的是(  )
A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞
B.高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体
C.甲基绿和吡罗红两种染液对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色
D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体

分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA要分布在细胞质.
健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝色.叶绿体本身有颜色,因此无需染色.

解答 解:A、健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞,A正确;
B、高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体,B正确;
C、甲基绿和吡罗红两种染液对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色,C错误;
D、藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体,D正确.
故选:C.

点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和绿叶体的实验,意在考查考生的识记能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验证实了DNA是遗传物质.这项实验获得成功的主要原因是噬菌体(  )
A.可将其DNA和蛋白质同时注入大肠杆菌细胞中
B.只将其DNA注入大肠杆菌细胞中
C.DNA可用放射性同位素15N标记
D.蛋白质可用放射性同位素32P标记

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答:

(1)若物质A仅存在于植物细胞中,则物质a是葡萄糖,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是糖原;若物质A在动植物细胞中均含有,并作为细胞内的最理想的储能物质,则A是脂肪,可以用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)鉴定.
(2)若某物质B是有催化功能的酶,则B是可以用双缩脲试剂鉴定.
(3)物质c是脱氧核糖核苷酸(脱氧核苷酸).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列对ATP的描述正确的是(  )
A.结构简式为A~T~PB.是主要的贮能物质
C.含有两个高能磷酸键D.在细胞内含量很多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请完成下列有关酶的实验题:

Ⅰ、某学生探索加酶洗衣粉中酶催化作用的最适温度,有关实验结果如图A、B所示.
(1)由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为45℃.
(2)在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用不能(填“能”或“不能”)恢复,这是因为酶的结构已遭破坏.
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是加酶洗衣粉含有蛋白酶,会分解丝质及羊毛中的蛋白质.
Ⅱ、某同学为了探究pH对H2O2酶活性的影响,设计了如下实验步骤:
①在A、B、C、D、E5支试管中加入体积分数为3%的H2O2溶液2ml,再分别加入适当浓度的猪肝研磨液(含H2O2酶)3滴.
②各试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液2ml,摇匀.
③将5支试管放入70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.
④观察各试管气泡产生的情况,通过气泡产生的多少来判断H2O2酶作用的最适pH.
(1)该实验的自变量是pH,因变量是气泡产生的多少.
(2)为了使实验能得到正确的预期结果,请找出上述实验步骤中的2处错误(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数).
错误1:第①②步物质加入的顺序错误;错误2:第③步恒温水浴的温度错误.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察.描述正确的是(  )
A.细胞中的蛋白质经双缩脲试剂检验会出现砖红色
B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质
C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体
D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )
A.只有含线粒体的细胞才能进行有氧呼吸
B.只有含叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物
C.含有线粒体的细胞都含有叶绿体
D.线粒体是细胞的“能量转换站”,能为生命活动提供能量

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比,如下图所示。该实验的结果不能说明

A.不同植物对各种离子的需要量是不同的

B.与番茄相比,水稻对SiO4-4需要量大,对Ca2+需要量小

C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是

A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程

B.在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解过程

C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的,不需要消耗氧气

D.有氧呼吸中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的

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