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    16．下列过程主要与细胞膜的功能有关的是（　　）
    A．保障细胞内部环境的相对稳定B．合成与分泌激素
    C．红细胞运输氧气D．激素在血液中的运输

    分析 1、细胞膜主要的组成成分是脂质和蛋白质，其次含有少量的糖类；蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多；
    2、细胞膜的功能有：
    （1）将细胞与外界环境分隔开，维持内部环境的相对稳定．
    （2）控制物质进出细胞．
    （3）进行细胞间的信息交流．

    解答 解：A、细胞膜将细胞与外界环境分隔开，维持内部环境的相对稳定，A正确；
    B、合成与分泌激素主要体现了高尔基体等细胞器的功能，不能主要体现细胞膜的功能，B错误；
    C、红细胞对氧气的运输体现了蛋白质的功能，C错误；
    D、激素在血液中的运输和细胞膜的功能无关，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞膜的功能，要求学生通过细胞膜--系统的边界理解，意在考查学生的理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    豌豆在自然状态下是纯种的原因是

    A、豌豆品种间性状差异大 B、豌豆先开花后授粉

    C、豌豆是闭花自花授粉的植物 D、豌豆是自花传粉的植物

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    如图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。

    请分析回答下列问题：

    (1)丙图②③表示的结构分别发生在图乙的________阶段(填文字)，在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确， 也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_______________。

    (2)观察洋葱根尖有丝分裂实验后，以下是某小组“实验报告”的部分内容：

    (一)解离：剪取洋葱根尖2～3 mm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(体积比为1∶1)的培养皿中，在室温下解离3～5 min。

    (二)染色：把根尖放在盛有0.01 g/mL二苯胺溶液的培养皿中染色3～5 min。

    (三)漂洗：将根尖放入盛有清水的培养皿中漂洗约10 min。

    (四)制片：载玻片上加一滴清水，将根尖放在中央并用镊子把根尖弄碎。直接盖上载玻片用拇指轻轻按压，这样可使细胞分散开。

    ①请指出“实验报告”中的2处错误：________、________

    ②请画出一个洋葱根尖细胞分裂中期的模式图。 (画4条染色体)

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关植物激索和植物生长调节剂的说法，正确的是（　　）
    A．越冬休眠时，种子中赤霉素的含量会增加
    B．IAA、IBA、2，4-D都是植物激素
    C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片、果实的衰老和脱落
    D．乙烯能够促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4-D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度
    B．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4-D的浓度等
    C．生长素类似物2，4-D浓度为800mg/L时，抑制插条生根
    D．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人体内环境的叙述，错误的是（　　）
    A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
    B．内环境成分中含有血红蛋白、尿素、神经递质等
    C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
    D．内环境的成分稳定时，机体不一定达到稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．甲乙两图为人体神经调节过程相关的结构模式图，回答下列问题：

    （1）甲图中含有2 个神经元的完整细胞体，图乙中突触间隙中的液体叫做组织液
    （2）刺激甲图中B、AC（字母）点，均可引起肌肉收缩．刺激C点，D点可检测的膜电位是外正内负．
    （3）乙图的结构保证了神经元之间兴奋的传递方向是单向的，原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
    （4）乙图标出的轴突中线粒体数量较多，这是因为神经递质的释放需要能量．
    （5）已知①释放的某种物质（兴奋性递质）与②上的特异性受体 结合，并使②产生兴奋．当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该物质的分解，这种药物的即时效应是持续兴奋（兴奋、抑制或持续兴奋）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图．请据图回答：

    （1）在农田生态系统进行着物质循环、能量流动和信息传递过程．
    （2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为9.0百万千焦．写出图2中所含的食物链A→D→E．
    （3）从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是使能量持续高效地流向以人类最在益的部分．
    （4）发展生态农业所体现的最主要的生态学的基本原理是物质循环再生．
    （5）农田被弃耕一段时间后演替为灌木林，其演替类型属于次生演替．
    （6）提倡“退垦还林、还草”从保护生物多样性的价值来看，森林、草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性间接价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表所示：
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
    黑暗中释放CO2　（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
    下列对该表数据分析正确的是（　　）
    A．不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长
    B．不停地光照，该植物生长的最适宜温度是15℃
    C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗、温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多
    D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗、温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍

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