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    某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：

    （1）该实验的目的是探究_________。该实验还应可知的无关变量为_________。该实验中_________、_________分别构成两组对照实验。

    （2）该同学在实验过程中可通过观察_________来判断酶的催化效率。

    （3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是_________。

    （4）有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？

    _________

    （5）大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为_________

    答案：
    解析：

    　　（1）酶的专一性；洗衣粉的用量、污染程度、水质、pH等；A与B；A与C

    　　（2）污染物消失时间的长短

    　　


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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东济宁汶上一中高一12月月考生物试卷 题型：综合题

    某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：

    组别
    		布料
    		污染物
    		水温
    A(蛋白酶洗衣粉)
    		6×6 cm
    		蛋白膜
    		40℃
    B(脂肪酶洗衣粉)
    		6×6 cm
    		蛋白膜
    		40℃
    C(蛋白酶洗衣粉)
    		6×6 cm
    		淀粉膜
    		40℃
    (1)该实验的目的是探究                     。该实验还应可知的无关变量为                     。该实验中             、            分别构成两组对照实验。
    (2)该同学在实验过程中可通过观察                            来判断酶的催化效率。
    (3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                  。
    (4)有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？                                                                            
    (5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为                              
                                                  

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省南京六中高二第二学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （7分）某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。

    组别
    		布料
    		污染物
    		水温
    A（蛋白酶洗衣粉）
    		6×6cm
    		蛋白膜
    		400C
    B（脂肪酶洗衣粉）
    		6×6cm
    		蛋白膜
    		400C
    C（蛋白酶洗衣粉）
    		6×6cm
    		淀粉膜
    		400C
    请回答以下问题：
    （1）该实验的目的是探究                         。该实验还应控制的无关变量为  
                         。该实验中        、         分别构成两组对照实验。
    （2）该同学在实验过程中可通过观察                      来判断酶的催化效率。
    （3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                      。
    （4）大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为        。

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省汕头市高一12月月考生物试卷 题型：综合题

    某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：

    组别[来源:学&科&网Z&X&X&K]

    布料

    污染物

    水温

    A(蛋白酶洗衣粉)

    6×6 cm

    蛋白膜

    40℃

    B(脂肪酶洗衣粉)

    6×6 cm

    蛋白膜

    40℃

    C(蛋白酶洗衣粉)

    6×6 cm

    淀粉膜

    40℃

    (1)该实验的目的是探究                      。该实验还应可知的无关变量为                      。该实验中              、             分别构成两组对照实验。

    (2)该同学在实验过程中可通过观察                             来判断酶的催化效率。

    (3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                   。

    (4)有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？

                                                                                 

    (5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为                              

                                                  

     

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    科目：高中生物 来源：2014届山东济宁汶上一中高一12月月考生物试卷 题型：综合题

    某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：

    组别

    布料

    污染物

    水温

    A(蛋白酶洗衣粉)

    6×6 cm

    蛋白膜

    40℃

    B(脂肪酶洗衣粉)

    6×6 cm

    蛋白膜

    40℃

    C(蛋白酶洗衣粉)

    6×6 cm

    淀粉膜

    40℃

    (1)该实验的目的是探究                      。该实验还应可知的无关变量为                      。该实验中              、             分别构成两组对照实验。

    (2)该同学在实验过程中可通过观察                             来判断酶的催化效率。

    (3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                   。

    (4)有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？                                                                            

    (5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为                              

                                                  

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省高二第二学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （7分）某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。

    组别

    布料

    污染物

    水温

    A（蛋白酶洗衣粉）

    6×6cm

    蛋白膜

    400C

    B（脂肪酶洗衣粉）

    6×6cm

    蛋白膜

    400C

    C（蛋白酶洗衣粉）

    6×6cm

    淀粉膜

    400C

    请回答以下问题：

    （1）该实验的目的是探究                          。该实验还应控制的无关变量为  

                          。该实验中         、          分别构成两组对照实验。

    （2）该同学在实验过程中可通过观察                       来判断酶的催化效率。

    （3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                       。

    （4）大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为         。

     

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