A. | 营养结构变得比原来复杂 | B. | 发生了群落的初生演替 | ||
C. | 演替方向不受人类的影响 | D. | 生态系统自我调节能力下降 |
分析 1、群落的演替:
①定义:随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程.
②类型:初生演替和次生演替
初生演替:指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生演替,如:沙丘、火山岩、冰川泥.过程:裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段(顶级群落)(缺水的环境只能到基本植物阶段).
次生演替:在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如发芽地下茎)的地方发生的演替.如:火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田.
③人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行.
2、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
解答 解:A、某河流经过治理,河水逐渐由黑变清,一些水生植物和鱼类开始出现,说明营养结构变得比原来复杂,A正确;
B、某河流经过治理,河水逐渐由黑变清,一些水生植物和鱼类开始出现,说明发生了群落的次生演替,B错误;
C、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,C错误;
D、某河流经过治理,河水逐渐由黑变清,一些水生植物和鱼类开始出现,说明营养结构变得比原来复杂,生态系统自我调节能力上升,D错误.
故选:A.
点评 本题考查群落的演替和生态系统的稳定性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的组织液、血液再加上淋巴就组成人体内环境 | |
B. | 胰岛B细胞分泌的胰岛素可以促进图中4过程 | |
C. | 糖尿病患者由于原尿中葡萄糖不能被完全重复吸收,从而导致尿液量增加 | |
D. | 过程1、3、4都发生在细胞外液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸可以通过线粒体膜进入线粒体 | |
B. | 无氧呼吸只在细胞质基质释放少量能量 | |
C. | 有氧呼吸产生的[H]将氧还原成水 | |
D. | 产生的能量全部储存在ATP分子中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 植物激素及处理浓度(μM) | 根伸长区细胞长度(μm) |
1 | 对照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在突触中信号传递方向是b→a | B. | ①表示突触小泡,内含神经递质 | ||
C. | ②表示突触间隙,内含有组织液 | D. | ③表示突触前膜,含有递质受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律 | |
B. | 该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型一定有AbD | |
C. | 该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有AabbDd | |
D. | 该昆虫符合AabbDd$\stackrel{①}{→}$形成各种配子$\stackrel{②}{→}$雌雄配子随机结合$\stackrel{③}{→}$子代9种基因型$\stackrel{④}{→}$4种表现型,且自由组合定律发生于②过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质不参与生命活动的调节 | B. | 蛋白质是生物体主要的能源物质 | ||
C. | 核酸是生物体储存遗传信息的物质 | D. | 糖类不参与细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位 | |
B. | 膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 | |
C. | 兴奋的传导方向是轴突→另一个细胞的树突或胞体 | |
D. | 神经纤维在未受到刺激时,膜内为正电荷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体的体细胞中最多含有三个染色体组 | |
B. | 三倍体生物不能形成配子 | |
C. | 三倍体是由受精卵发育而成 | |
D. | 三倍体生物不会发生基因重组 |
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