分析 1、微型繁殖:快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,也叫快速繁殖技术.人工种子通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
2、测定细胞液浓度范围:待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察,细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围.
3、向性实验,植物尖端有感光性,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长.
解答 解:(1)可以用植物组织培养技术解决有性生殖繁殖难题.愈伤组织分化成的胚状体可用于制备人工种子.
(2)可以用质壁分离实验确定胡杨根部根毛区细胞的细胞液浓度.洋葱鳞片叶外表皮有紫色液泡,胡杨根部细胞无叶绿体,细胞较为透明,故有关减少进光量有利观察.
(3)单侧光会导致生长素在背光侧分布多于向光侧,背光侧细胞生长速率较快.要取茎纵切片制成装片观察.因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用,只不过背光侧生长较快,不能说明生长素的作用具有两重性.
故答案为:
(1)植物组织培养 胚状体
(2)质壁分离 减少
(3)背光 纵切 不能,因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用
点评 本题考查植物组织培养和植物调节相关知识,意在考查学生识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的翅有长翅和残翅两种,眼色有红眼和白眼两种分别由A、a和B、b两对等位基因控制,现有两亲本果蝇杂交,后代的表现型及数量如下表,请分析回答:
长翅红眼 | 长翅白眼 | 残翅红眼 | 残翅白眼 | |
雌蝇(只) | 121 | 0 | 41 | 0 |
雄蝇(只) | 60 | 61 | 21 | 20 |
(1)果蝇作为遗传实验材料的优点有:_____________________________(写出两点即可)。
(2)依据表中后代的表现型及比例判断,控制果蝇眼色基因在_______________染色体上。
(3)上述杂交试验中,两亲本基因型为_________________,子代的长翅红眼雌蝇中杂合体占的比例为
_____________________________。
(4)若同时考虑上述两对性状,子代雄、雌果蝇都有四种表现性,且比例为3:3:1:1,则选作亲本果蝇基因型应该为_____________________________。
(5)假设果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程中由于染色体分配混乱产生了一个基因型为AaaXB的精子,则另三个精子基因型分别为___________________________。
(6)如何通过一次杂交实验,就可根据子代果蝇的眼色判断其性别(写出遗传图解及相关文字说明)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5过程为生物生命活动提供所需的能量最多 | |
B. | 2过程需要ATP和多种酶,原核生物能完成图中生理过程3 | |
C. | 4过程产生的CO2进入相邻细胞参与2过程至少要穿过12层磷脂分子 | |
D. | 光合作用与呼吸作用分别在叶绿体和线粒体中进行,产生的[H]都能与氧结合成水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因突变常发生在细胞分裂过程中的DNA复制时 | |
B. | 染色体变异与细胞分裂无关 | |
C. | 可遗传的变异通过细胞分裂遗传给子代 | |
D. | 失去分裂能力的细胞发生变异的概率降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
正常A基因 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 |
缺失株J | + | + | - | - | - | + |
缺失株K | + | - | - | + | + | + |
缺失株L | + | + | + | - | - | - |
缺失株M | - | - | - | - | + | + |
A. | A1 | B. | A2 | C. | A3 | D. | A4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是DNA的基本组成单位 | B. | 基因是遗传物质的功能和结构单位 | ||
C. | 基因全部位于细胞核中 | D. | 基因是DNA上任意一个片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状 | |
B. | 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 | |
C. | 性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 | |
D. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸杆菌能够进行有氧呼吸是因为它具有线粒体 | |
B. | 人体运输氧气的红细胞是通过有氧呼吸获得能量的 | |
C. | 有氧呼吸过程中既要消耗水又要产生水 | |
D. | 有氧呼吸的产物之一--二氧化碳中的氧除了来自葡萄糖外,还来自氧气 |
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