分析 分析甲图:甲为植物细胞结构示意图,其中结构①~14依次是细胞壁、高尔基体、核仁、核膜、染色质、内质网、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡膜、细胞质、细胞膜、原生质层.
分析乙图:乙图是动物细胞结构示意,其中结构①~⑦依次表示:内质网、核糖体、高尔基体、线粒体、囊泡、细胞膜、分泌蛋白.
分析丙图:丙图细胞没有成形的细胞核,为细菌,其中结构①~⑤依次表示:核糖体、拟核、细胞质、细胞壁、细胞膜.
解答 解:(1)番茄根尖分生区组织细胞,不应该有的结构是 ⑨叶绿体、11液泡,图中⑧线粒体中内膜蛋白质含量明显高于外膜,主要原因是内膜上有许多有氧呼吸酶.
(2)上图丙 可以表示大肠杆菌细胞,判断的主要依据是没有核膜包被的细胞核.
(3)图中甲和丙细胞都含有细胞壁,能支持和保护细胞,而乙细胞没有细胞壁,因此将上图三种细胞分别置于清水中,三种细胞的形态变化最大的是乙.若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中,则会发生质壁分离现象,即细胞壁与原生质层分离的现象.
(4)与甲图中①细胞壁的形成有关的细胞器是②高尔基体.
(5)若用健那绿染液作为染色剂,可以对乙细胞中线粒体的进行染色,成蓝绿色.甲图中参与组成生物膜系统的结构有细胞膜、核膜和细胞器膜,即②④⑧⑨⑩⑪⑬.制作绿茶(茶叶为绿色)的过程中有用热锅炒,目的是让高温使有关的酶失活.
(6)已知甲图中的⑤染色质是遗传物质的主要载体,主要化学成分是蛋白质和DNA,则基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸
故答案为:
(1)⑨11 内膜上有许多有氧呼吸酶
(2)丙 没有核膜包被的细胞核
(3)乙 ①14
(4)②
(5)乙 线粒 体 ②④⑧⑨⑩1113 高温使酶失活
(6)氨基酸和脱氧核苷酸
点评 本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物个体减数分裂产生的雌、雄配子种类和比例均为Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2,若该生物进行自交,其后代出现纯合子的概率是
A.1/4 B.1/16 C.26/100 D.1/100
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 | |
B. | 由于根细胞失水,3h时,甲组植物细胞细胞液的浓度大于外界溶液浓度 | |
C. | 12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 | |
D. | 该实验若把KNO3溶液改为蔗糖溶液,结果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体植物物种的形成不需要经过隔离 | |
B. | 种群的基因频率总是不断变化的,物种的基因频率总保持不变 | |
C. | 地球上最早出现的能进行光合作用的是真核生物 | |
D. | 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
溶剂移动距离 | 色素1移动距离 | 色素2移动距离 | 色素3移动距离 | 色素4移动距离 | |
实验组1 | 7.8 | 1.9 | ? | ||
实验组2 | 8.2 | 1.5 | ? | ||
实验组3 | 8.0 | 1.4 | ? | ||
平均移动距离 | 8.0 | 7.6 | ? | ? | 0.8 |
迁移率(Rf) | 无 | 0.95 | 0.53 | ? | 0.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同 | |
B. | 芦荟生活在干旱环境中,其自由水与结合水的比值相对较高 | |
C. | 结合水是细胞结构的重要组成成分 | |
D. | 自由水是细胞内的良好溶剂 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
—对杂合黑豚鼠产仔4只,4只鼠仔的表现型可能是
A.三黑一白 B.全部黑色
C.二黑二白 D.以上三种均有可能
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