精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.体细胞中有两条X染色体的果蝇为雌蝇,有一条X染色体的果蝇为雄蝇,果蝇染色体组成异常(XXX、XYY、YY)致死.Bridges在用白眼雌蝇与红眼雄蝇为亲本杂交时,在F1群体中偶然发现了一只白眼雌蝇M.让M与红眼雄蝇杂交,得知F2红眼雌蝇:红眼雄蝇=23:1.M果蝇产生配子时X染色体与Y染色体配对联会的概率是(  )
A.8%B.16%C.23%D.46%

分析 1、假设红眼雄果蝇的基因型为XAY,根据题意,M果蝇的基因型为XaXaY,根据减数分裂的过程进行分析各个配子的概率.
2、明确XXX个体死亡,红眼雌果蝇的基因型为XXY和XX,红眼雄果蝇的基因型为XY.

解答 解:(1)假设M果蝇产生配子时X染色体与Y染色体配对联会的概率M,则当XY联会时,会产生配子的种类为:$\frac{M}{4}$XaY、$\frac{M}{4}$Xa、$\frac{M}{4}$XaXa、$\frac{M}{4}$Y四种配子类型;
(2)M果蝇产生配子时X染色体与X染色体配对联会的概率1-M,则XX联会时,产生的配子种类为:$\frac{1-M}{2}$XaY、$\frac{1-M}{2}$Xa
综上所述:M果蝇产生各种类型配子的概率是:($\frac{M}{4}$+$\frac{1-M}{2}$)XaY、($\frac{M}{4}$+$\frac{1-M}{2}$)Xa、$\frac{M}{4}$XaXa、$\frac{M}{4}$Y;
由于红眼雄蝇的基因型为XAY,产生的配子概率是$\frac{1}{2}$XA、$\frac{1}{2}$Y.
所以让M与红眼雄蝇杂交,F2红眼雌蝇(XAXaY、XAXa):红眼雄蝇(XAY)=($\frac{M}{4}$+$\frac{1-M}{2}$+$\frac{M}{4}$+$\frac{1-M}{2}$):($\frac{M}{4}$)=23:1;
解得:M=16%.
故选:B.

点评 本题对减数分裂的过程要求较高,特别是三条染色体的时候,要明确其中两条配对时,另外一条染色体自由的移向其中的一级,明确这个过程才能理解产生各种配子的概率.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•南昌校级月考)假如检测某DNA分子得知碱基A的比例为x%,又知该DNA的一条链所含的碱基中y%是鸟嘌呤,以下推断正确的有( )

A.DNA分子中碱基总数量为x/y

B.DNA分子中碱基U的数目为x%

C.另一条链中鸟嘌呤是(1﹣x%﹣y%)

D.DNA分子中碱基C的比例为50%﹣x%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多
B.脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质
C.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂
D.RNA和DNA主要组成元素的种类不同,碱基种类不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.如图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程.下列有关说法正确的是(  )
四倍体兰花叶片$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$胚状体$\stackrel{③}{→}$兰花植株.
A.上述过程均需进行严格的无菌操作以避免杂菌污染
B.激素的浓度和比例可以调控①②过程中细胞的脱分化和再分化
C.细胞全能性表达的前提是①过程,体现在②③过程
D.此四倍体兰花的花药离体培养所得到的植株可能可育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.癌症是严重威胁人类健康的疾病之一,引起细胞癌变的根本原因是(  )
A.霉变食物中所含有的致癌物质B.长期受到电离辐射或x射线照射
C.原癌基因和抑癌基因的突变D.细胞中酪氨酸酶活性的降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为某家族遗传病系谱图(阴影表示患者),下列有关分析错误的是(  )
A.该遗传病是由一个基因控制的
B.该遗传病男、女性患病概率相同
C.2一定为杂合体
D.若Ⅲ7与Ⅲ8结婚,则子女患病的概率为$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某电池厂旁的河流淤泥中的蠕虫对镉有抵抗力.清除出河底大部分含镉的沉积物,经过9代繁衍,研究人员发现蠕虫重新对镉变得脆弱敏感.下列说法正确的是(  )
A.在清除镉后的9代繁衍中,蠕虫种群发生了退化
B.蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种
C.清除镉后,环境对相应抗性基因的选择作用减弱
D.蠕虫对镉有抵抗力是镉诱导基因突变的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.表是遗传学中常用符号的含义.运用这些符号对孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验进行分析,不正确的是(  )
 符号 PF1F2×?
 含义 亲本子一代 子二代  杂交 自交 母本 父本
A.P是杂合子B.假设F1为杂合子,通过测交验证
C.F2发生性状分离D.F1表现出的性状为显性性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构.请据图回答:

(1)图甲中过程①表示光合作用和化能合成作用,图乙中的生物对应图甲中哪些成分DB(用字母表示).
(2)若草固定的总能量为6.8x109kJ,食草昆虫和鼠摄取的总能量是1.3×108kJ,则人最少能获得能量5.5×107kJ.
(3)若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$调整到$\frac{1}{2}$,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加1kg,人比原来多增重1kg.(能量传递效率按20%计算)
(4)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,这属于群落的次生演替.从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小取决于营养结构(食物链或食物网)的复杂程度,基础是负反馈调节.

查看答案和解析>>

同步练习册答案