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下列叙述中正确的是(  )
A、ATP分子聚集能量和释放能量过程中都与磷酸分子有关
B、在生态系统中能量往往伴随着物质而循环利用
C、在光合作用中光能以它原来的形式储存于糖类中
D、叶绿体既进行光合作用又进行呼吸作用
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,ATP与ADP相互转化的过程,生态系统的功能
专题:
分析:(1)叶绿体是光合作用的场所,光合作用中能量的变化:光能转变成ATP中活跃的化学能,再转变成有机物中稳定的化学能.
(2)线粒体是有氧呼吸的主要场所.
(3)物质可以循环流动,而能量只能单向流动.
解答: 解:ATP是三磷酸腺苷的总称,其生成和释放能量可用下式表示:ADP+Pi+能量
ATP合成酶
ATP,ATP
ATP水解酶
ADP+Pi+能量,可见ATP分子聚集能量和释放能量过程中都与磷酸分子有关,A正确;
B、在生态系统中,能量是单向流动、逐级递减、不循环的,B错误;
C、在光合作用过程中,是光能→电能→活跃的化学能(ATP)→稳定的化学能(贮存在有机物中),不可能以其原来的形式贮存在糖类中,C错误;
D、叶绿体是进行光合作用的场所,呼吸作用的主要场所是线粒体,D错误.
故选:A.
点评:本题的考查光合作用的相关知识点、物质循环能量流动和ATP的相关知识点的比较,主要考查学生对知识点的理解和运用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下,一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化.请回答:
(1)只依据B曲线
 
(能、不能)确定幼根20~60 mm部位对该矿质元素的吸收量,理由是
 

(2)一般情况下,土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度
 
.所以幼根表皮细胞通过
 
方式吸收土壤中的矿质元素.缺氧条件下,根对该矿质元素的吸收量
 
,原因是
 

(3)若大麦吸收该矿质元素不足,老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状,说明该矿质元素
 
(能、不能)被植物体再度利用.在不同的生长发育时期,大麦对该矿质元素的需要量
 
(相同、不同).
(4)该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位
 
(相同、不同),该部位称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物模式图,组成结构a的物质最有可能是(  )
A、蛋白质B、RNA
C、DNAD、脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种遗传病受一对等位基因控制,如图为该遗传病的系谱图.下列叙述正确的是(  )
A、该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合子
B、该病为伴X染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合子
C、该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子
D、该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品.下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是(  )
A、棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果给人注射灭活的甲型H1N1流感病毒,可预防甲型H1N1流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是(  )
A、B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解
B、T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子
C、吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体
D、淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素

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科目:高中生物 来源: 题型:

由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是(  )
A、胰岛素和胰高血糖素
B、肾上腺素和肾上腺皮质激素
C、促甲状腺激素和生长激素
D、甲状腺激素和促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学感冒发热39℃,伴有轻度腹泻.与病前相比,此时该同学的生理状况是(  )
A、呼吸、心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累
B、汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度降低
C、甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加
D、糖元合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等植物的两种重要生理过程I和II通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起(见图),其中a和d最可能是(  )
①CO2 ②O2 ③葡萄糖      ④ATP      ⑤H2O.
A、①④B、①⑤C、②③D、③⑤

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