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    如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是（ ）

    A．当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠d、e和f散热

    B．当机体受到寒冷刺激时，机体可通过b→c→g完成调节

    C．d途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的

    D．人体体温调节的过程属于神经—体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．有成都“绿肺”之称的府南河河畔的活水公园是一人工湿地塘床生态系统，日处理污水300吨．其核心部分包括6个植物塘和12个植物床，共同组成了三级植物塘、床系统．污水为该系统中的植物提供必需的水和营养成分，促进植物生长的同时也净化了自己．下列叙述合理的是（　　）
    A．活水公园的建造改变了群落演替的方向，不影响演替速度
    B．三级植物塘、床系统植物不同，不能体现群落的结构
    C．三级植物塘、床系统中的植物能直接吸收净化水质中的有机污染物
    D．人工湿地塘床生态系统能净化水质，这属于间接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．植物生命活动调节的主要形式是激素调节，分析回答下列问题：
    （1）如图表示生长素浓度对棉花植株根和茎生长的影响，若测得植株向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度（x）的范围是m＜X＜2m．
    （2）在早春低温时为让种子早发芽，常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间，其目的最可能是让流水冲去种子中的脱落酸（激素）．
    （3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小．在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，请利用植株幼苗设计实验验证“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．
    实验材料：株高相同的健壮棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸馏水、喷壶、量尺等．
    实验步骤：
    ?将生长健壮的幼苗平均分成甲、乙两组，同时用矮化病毒处理．
    ?甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液，乙组喷洒等量蒸馏水．
    ?在相同条件下培养一段时间后，测量两组棉花植株的高度，记录数据，整理并计算甲乙两组植株的平均高度
    预测实验结果和结论：甲组植株的平均高度大于乙组，证明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为改善某草场生态环境，研究人员调查了“不同放牧强度对植物现存生物量的影响”，结果如表（单位是kg/hm）2．
    放牧程度总现存生物量播种牧草杂草
    白三叶鸭茅可食性杂草有害植物
    轻度1120015016509300100
    中度106002208009300280
    重度38102104002800400
    （1）对图中植物数量的调查，通常采用样方法．
    （2）重度放牧会导致总现存生物量减少，长期下去，会导致营养结构趋向于简单，该草场的群落会发生次生演替．
    （3）白三叶和鸭茅的植株高度有差别，呈镶嵌式分布，表明草原群落具有空间（水平）结构．
    （4）人为播种牧草，从能量流动角度看，是为了调整能量流动的方向关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分．
    （5）分析表中数据可知，随着放牧强度增大，白三叶、有害植物增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1是某生物细胞有丝分裂某一时期图象，请据图回答：

    （1）该图是动物（动物/植物）细胞的有丝分裂图象．
    （2）该细胞处于分裂期的中期，细胞中有4条染色体，8条染色单体．
    （3）该细胞分裂结束后，产生的每个子细胞中含有4条染色体．
    （4）在有丝分裂过程中，植物细胞同动物细胞的不同之处，除前期外，还有末期，该期植物（动物/植物）的细胞将在赤道板位置出现细胞板，并逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞．
    （5）图2是有丝分裂过程中染色体规律性变化图象，但缺乏后期和末期部分，请在图中补全．
    ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生理过程不能发生在人体内环境中的是（ ）

    A．葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸

    B．兴奋传递过程中神经递质与受体结合

    C．抗体与相应抗原特异性结合

    D．激素与靶细胞的结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（ ）

    A．在植物体内生长素含量是很少的

    B．在植物体内生长素移动的方向是从形态学上端向形态学下端

    C．在植物体内生长素的运输不需要能量

    D．单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是（ ）

    A．在寒冷的环境中，①的分泌减少，③的分泌增加

    B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止

    C．切除甲状腺后，①和②的分泌均增加，但不促进代谢

    D．给动物注射③，反馈调节会使①和②的分泌增加[

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为物质出入细胞3种方式示意图，请据图回答（【】内填序号）：
    （1）细胞膜的基本支架是磷脂双分子层（填名称）．
    （2）可能代表氧气转运方式的是图中②；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中③；葡萄糖进入红细胞的过程是图中①．
    （3）动物细胞吸水时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性．人们设计出一种膜结构，这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染，这是模拟生物膜的选择透过性．
    （4）小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，但是破坏掉膜上的蛋白质，该生理过程将无法发生，说明细胞结构的完整性是完成生命活动的基础．

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