精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于细胞膜结构和功能的叙述,不正确的是

A.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构,是制备细胞膜的良好材料

B.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多

C.细胞膜的功能之一是作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳定

D.科研上鉴别死细胞和活细胞常用染色排除法,用台盼蓝染色,活的动物细胞会被染成蓝色

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.发菜又称发状念珠藻,是一种蓝藻.下列相关描述正确的是(  )
A.发菜细胞无线粒体,因而不能进行有氧呼吸
B.发菜细胞无叶绿体,因而不能进行光合作用
C.发菜细胞中同时含有DNA和RNA,以DNA作为遗传物质
D.发菜细胞在繁殖过程中以有丝分裂方式进行细胞增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东省高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。

(1)如表所示为五大类植物激素的部分生理效应:

种子发芽

顶端优势

果实生长

器官脱落

插条生根

生长素

促进

促进

抑制

促进

赤霉素

促进

促进

促进

抑制

抑制

细胞分裂素

促进

促进

降低

抑制

脱落酸

乙烯

抑制

促进

表中结果显示,同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 ,五大类激素中,在果实生长的调节中起协同作用的激素有 。表中结果说明植物的正常生长发育过程是 的结果。

(2)在自然界中存在这样一种现象:小麦在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽。许多研究表明,脱落酸在高温条件下容易降解。故据此可得出的结论是脱落酸具有 的作用;种子萌发的外界条件之一是 _______________

(3)为了验证赤霉素能促进某大豆品种植株增高,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:

实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。

实验步骤:

①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。

②用喷壶分别将适量蒸馏水和 喷洒在A、B两组幼苗上。

③将两组苗置于 条件下培养,一段时间后,测定两组植株的(平均)高度。

预测实验结果: _。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东省高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传物质的说法,正确的是

A.氨基酸多种多样的排列顺序蕴含着遗传信息,蛋白质是生物体的遗传物质

B.原核生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是RNA

C.具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA

D.细胞核的遗传物质是DNA,细胞质的遗传物质是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东省高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述,正确的是

A.与DNA、RNA相同,组成ATP的化学元素有C、H、O、N、P

B.ATP的结构简式为A-P~P~P,其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成

C.动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体

D.细胞内的化学反应有些是需要能量的,有些是释放能量的,吸能反应一般与ATP的合成相联系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,称为芽变。

(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用________观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。

(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)为显性,果形的圆(A)对扁(a)为显性,果皮毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有______________,原因是________________;芽变桃树测交后代发生分离的性状有____________,原因是_______________。

(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现如何?请用细胞分裂的知识解释原因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你会怎样告诉他们( )

A.“你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险”

B.“你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子”

C.“由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9”

D.“根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因的说法,错误的是( )

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息

C.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位

D.基因是染色体上的一段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数,依次为(  )
A.11    36B.12     36C.36   12D.33     11

查看答案和解析>>

同步练习册答案