A. | 若图一中细胞之间为亲子代关系,则其分裂顺序为:①-②-⑤-③-④ | |
B. | 图一②细胞中可发生基因突变、基因重组及染色体变异三种可遗传的变异 | |
C. | BC段形成原因是DNA复制,非同源染色体自由组合发生在图二的DE段 | |
D. | 在不考虑基因突变和交叉互换的情况下,若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的CD段 |
分析 分析图一:①细胞含有同源染色体,处于有丝分裂中期;②细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;③细胞含有同源染色体,处于有丝分裂后期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;⑤细胞细胞含有同源染色体,处于减数第一次分裂中期.
分析图二:AB段,染色体和核DNA数之比为1:1;BC段;染色体和核DNA数之比由1:1变为1:2;CD段,染色体和核DNA数之比为1:2;EF段,染色体和核DNA数之比为1:1.
解答 解:A、若图一中细胞之间为亲子代关系,则其分裂顺序为:①-③-⑤-④-②,A错误;
B、图一②细胞中只能发生染色体变异,B错误;
C、BC段染色体和核DNA数之比由1:1变为1:2,形成原因是DNA复制;EF段染色体和核DNA数之比为1:1,着丝点分裂,C错误;
D、该生物的基因型为AaBb,可见A和a位于同源染色体上,所以A和a的分离发生在减数第一次分裂后期,随着同源染色体的分开而分离.若配子中同时出现A和a,说明减数第一次分裂后期含有A和a同源染色体没有分离,CD段,染色体和核DNA数之比为1:2,处于减数第一次分裂前期、中期、后期和减数第二次分裂前期、中期,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生的识图能力、分析曲线图的能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱 | |
B. | 血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 | |
C. | 神经递质不能通过内环境运输 | |
D. | 组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 | |
B. | 在肺炎双球菌转化实验中,不能证明DNA是主要的遗传物质 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开 | |
D. | 在32P标记噬菌体侵染细菌实验中,离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 | |
B. | 该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合 | |
C. | 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 | |
D. | 该细胞的Ⅱ染色体有3条,故该细胞中含有3个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 苹果中的还原糖 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | 蛋白质 | 裴林试剂 | 砖红色 |
D | 脂质 | 苏丹Ⅳ染液 | 红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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