【题目】生态系统的结构包括( )
①生产者
②分解者
③消费者
④非生物的物质和能量
⑤食物链和食物网
⑥物质循环
⑦能量流动
⑧信息传递
A.①②③④ B.⑥⑦⑧ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥⑦⑧
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于化合物的叙述,正确的是( )
A. 叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解
B. 人体内环境中含有血红蛋白、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等
C. DNA分子碱基对不同的配对方式,决定了DNA分子的多样性
D. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】2,4-D不仅是一种优良的植物生长调节剂,也可作为除草剂,其环境效应受人关注。为研究2,4-D对土壤脲酶活性的影响,进行以下实验。
实验材料:取自6个不同地区的土样,2,4-D浓度为0.1、0.5、1.0、2.0、5.0、10.0mg/L的甲苯溶液,甲苯溶液,土壤脲酶活性检测仪。
(1)请设计实验思路:________________。
(2)结果如下表(表中数据为酶活性,数值越高代表活性越强)。
土壤脲酶活性(相对值)2,4-D浓度(mg/L) | 土样1 | 土样2 | 土样3 | 土样4 | 土样5 | 土样6 |
0 | 17.80 | 14.84 | 19.20 | 27.96 | 29.20 | 27.66 |
0.1 | 18.30 | 16.46 | 17.38 | 26.68 | 25.54 | 29.08 |
0.5 | 16.92 | 16.22 | 17.08 | 27.58 | 26.60 | 26.52 |
1.0 | 18.14 | 15.92 | 18.80 | 27.56 | 28.50 | 27.74 |
2.0 | 19.52 | 17.70 | 18.18 | / | / | / |
5.0 | 8.28 | 5.38 | 12.60 | 12.52 | 14.42 | 16.30 |
10.0 | 7.96 | 6.14 | 11.54 | 12.10 | 16.48 | 20.02 |
③由表可知,随着2,4-D浓度升高,土壤中土壤脲酶活性呈现______ _______,表明2,4-D对土壤脲酶活性的影响有一个迟缓期。
(3)由表中数据,能否得出2,4-D浓度为多少时,土样6脲酶活性最大?__ ____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某同学拟在一个面积为100 hm2的草地上调查某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是( )
A.计数该草地上该种植物的全部个体数目
B.设置1个1 m2样方,计数样方中该种植物的个体数目
C.随机设置1 m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目
D.在该种植物密集处设置1 m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是( )
A. 在细胞内存在的主要部位相同
B. 构成的五碳糖不同
C. 核苷酸之间的连接方式不同
D. 构成的碱基不同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】突触后膜受体与相应的神经递质结合后,使突触后神经细胞兴奋,在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中 ( )
A.Na+通过被动运输到突触后膜内
B.K+ 通过被动运输到突触后膜内
C.Na+通过主动运输到突触后膜内
D.K+ 通过主动运输到突触后膜外
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