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“超级病菌”是一种耐药性细菌,抗生素药物对它不起作用.科学家研究发现,“超

级细菌”的产生是人类滥用抗生素的结果.如图表示抗生素的使用与细菌数量的关系,有关叙述中错误的是

A.细菌与环境发生了共同进化

B.C点时细菌种群抗性基因频率增加,则一定发生了进化

C.细菌个体抗药性的产生是人们使用抗生素的结果

D.抗生素的使用导致B点细菌数量较少

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究,请仔细分析图后回答下列问题:

(1)甲图是单侧光照下,对燕麦胚芽鞘作如下处理:
a.放在暗盒里;
b.在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住;
c.在尖端横向插入云母片;
d.在尖端横向插人琼脂片;
e.切去胚芽鞘的尖端;
f.切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;
①有单侧光照射时仍能直立生长的有af.
②弯向光源生长的有bd.
③不生长,不弯曲的有ce.
④以上实验说明,植物的茎具有向光性生长的特性,感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端能够产生生长素.
(2)图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验:
①图乙中供应块是含有生长素的琼脂块,接受块是不含有生长素的琼脂块.实验的结果,胚芽鞘C将向左侧弯曲生长;若给胚芽鞘C右侧单侧光照,C将向左侧弯曲生长.
②在同样条件下,图丙实验的结果,胚芽鞘D将既不生长也不弯曲.
③上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向只能是形态学上端向形态学下端运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示不同光照强度下单位时间内某植物的CO2释放量和其叶绿体的O2产生量.假设在不同光照强度下植物的呼吸速率不变,请据图回答下列问题:
(1)该植物的呼吸速率可用光照强度为a(填字母)时,单位时间内CO2释放量表示.若植物分解的能源物质仅为葡萄糖,那么植物的耗氧量为6μmol•m-2•s-1
(2)当光照强度为b时,该植物光合速率小于(填“大于”、“等子”或“小于”)呼吸速率.若将光照强度由c调节为d,短时间内叶绿体中ATP的量将增加(填“增加”、“不变”或“减少”).
(3)若光照强度为d,每天光照12h,黑暗12h,该植物能否正常生长?否,原因是当光照强度为d时,植物的实际光合速率为8μmol•m-2•s-1,呼吸速率为6μmol•m-2•s-1,那么每天12h光照、12h黑暗交替进行,植物的有机物积累量为负值,所以植物不能生长..

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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

为研究IAA(生长素)和GA(赤霉素)对植物茎伸长生长的作用,用豌豆做了一系列实验,请分析回答:

(1)分别使用不同浓度的TIBA(IAA抑制剂)和S﹣3307(GA抑制剂)处理豌豆黄化苗茎切段,测量结果如下:

①实验中 是对照组.

②图1中,浓度高(80和160mg•L﹣1)的TIBA对茎切段的伸长生长 作用.

③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象,表明IAA和GA

(2)植物体内的GA有GA1、GA2…等多种,已知GA1是由GA20转化而来的,转化过程如下:

有人发现,豌豆去顶后,茎杆中IAA的浓度 ,无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少;由此推测IAA在激素名称)合成中起作用.

(3)为验证上述推测正确与否,做了如下实验:

将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中,一组施加适宜浓度的IAA,另一组不施加IAA,后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29,而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1.结果表明生长素具有

作用,其作用机理可能是生长素最终促进 基因的表达.

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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原.给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌,一段时间后,从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养.提取该大鼠的血清(不含S型和R型细菌)和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存,随后的实验最可能出现的是

A.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,将会产生免疫反应

B.把不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应

C.每一种培养液最多只能使一种肺炎双球菌失去感染力

D.向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌,只有一种出现凝集现象

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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为人体的一个卵原细胞从开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶

段相关特点描述,下列说法正确的是

A.甲过程DNA复制一次,细胞分裂两次,产生四个生殖细胞

B.甲和丙过程都能够发生突变和基因重组

C.乙过程体现了细胞膜的信息交流功能,丁过程是遗传物质定向改变的结果

D.丁过程后可能会出现细胞的凋亡

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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用打孔器取同一萝卜 5cm长的直根条,分成4组,其中3组分别置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,测量结果如右图。预计在40g/L KNO3溶液中的测量结果最可能是

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列关于物质转运的叙述错误的是(  )
A.若线粒体受损伤,会影响人的红细胞吸收葡萄糖
B.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
C.mRNA在细胞核中合成后进入核糖体要跨过4层磷脂双分子层
D.胰岛素的分泌需要耗能,K+跨膜运输方式不一定是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.如图是人体内环境自稳态的部分调控简图,图中大写字母表示相应器官,小写字母表示相应物质,数字表示生理过程.

(1)写出下列符号名称:A下丘脑;B胰岛; D垂体; f抗利尿激素.
(2)b主要作用的靶细胞或组织有肝脏细胞、脂肪细胞等(写出其中2种).严重饥饿时,人体调节血糖水平的路径主要是④→⑤→⑥和⑦→⑧和A→肝脏,而非平时的主要路径①→②→③,其生理意义是神经调控迅速,且肾上腺具有协同作用.

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同步练习册答案