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14.如图是人体细胞中三种重要的大分子有机物B、G、E的元素组成、基本单位及相互关系图,据图回答:

E→G发生的主要场所是细胞核;G→B发生的场所是核糖体.

分析 分析题图:根据E→G→B的关系可知,E是DNA分子,e是脱氧核苷酸;G是RNA分子,g是核糖核苷酸;B是蛋白质分子,b是氨基酸.

解答 解:由以上分析可知,图中E是DNA分子,G是RNA分子,B是蛋白质分子,因此E(DNA)→G(RNA)表示转录过程,主要发生在细胞核中;G(RNA)→B(蛋白质)表示翻译过程,发生在核糖体上.
故答案为:细胞核     核糖体

点评 本题结合图解,考查组成细胞的元素和化合物、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记组成细胞的元素及化合物,能根据图中信息准确判断各物质的名称;识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件等基础知识,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下表是甲、乙、丙三个城市的人口出生率和死亡率,若将三个城市人口增长率由高到低排序,正确的是(  )
城市出生率(‰)死亡率(‰)
11.52.5
8.90.9
12.45.4
A.丙>乙>甲B.乙>甲>丙C.甲>丙>乙D.甲>乙>丙

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:

(1)上述各图结构中共有的物质是蛋白质和DNA.A、B、C共有的细胞器是核糖体.
(2)A图是刚刚发生质壁分离的细胞,据图判断能进行的生命活动有②④.
①光合作用②细胞呼吸③细胞增殖④信息交流⑤细胞分化
(3)若用纤维素酶处理A B C三种细胞,则A图中细胞外层会发生明显变化.
(4)A图所示的细胞质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化后,增殖过程中会周期性消失的结构有核膜,核仁(写结构名称).
(5)如何使D图代表的生物带上32P标记?,先用带有放射性元素32P的培养基培养大肠杆菌,然后用培养的大肠杆菌培养未带标记的噬菌体.
(6)上述4个结构所代表的生物体中:肯定不遵守孟德尔的遗传规律的基因是哪些?
A线粒体与叶绿体中基因;B线粒体中基因;C生物体中的所有基因;D生物体中的所有基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为细胞周期各个时期的图解,在S期进行下列工作实践可能取得良好效果的是(  )
①植物组织培养②作物(如小麦、水稻)诱变育种③肿瘤的某些药物治疗④二倍体西瓜体细胞用秋水仙素处理变成四倍体西瓜体细胞.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.随着人口的日益增多,人们对食物的需求量在增大,同时人们的生活水平也在不断提高,人们对食物品质的要求也越来越高,育种行业也因此而蓬勃发展,请回答以下关于育种的知识:
(1)能获得新基因的育种方法是诱变育种,能在短时间内获得新物种的育种方法是单倍体育种(答出一种即可);
(2)某种水果果实的大小受A-a控制,含A基因植株的果实较大,不含A基因植株的果实较小,果实的含糖量高低受B-b,C-c两对基因控制,且两对基因等效控制,植株含显性基因越多果实越甜,即基因型为BBCC的最甜,基因型为bbcc的最不甜,现有基因型为AAbbcc、aaBBCC、aabbcc的三种纯合亲本,获得结较大且最甜果实的能稳定遗传的植株可采用的两种育种方法为杂交育种和单倍体育种;
(3)现有高地折耳猫、苏格兰立耳猫、普通猫三个纯种猫系,高地折耳猫毛短、苏格兰立耳猫毛长、普通猫毛短且立耳,已知折耳对立耳为显性,受等位基因M-m控制,长毛对短毛为显性,受等位基因W-w控制,请利用这三种纯系猫短时间内培育出观赏价值比较高的纯种长毛折耳猫(简要写出育种过程):选择高地折耳猫、苏格兰立耳猫杂交,让其后代中雌雄个体相互交配,再选择长毛折耳的雌雄个体不断交配,直到后代不发生性状分离.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:综合题

如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,请回答相关问题:

(1)图中a的结构通式为______________,b有______种。

(2)A和B均具有多样性,二者的关系是后者________前者。

(3)细胞内的A和B都可与某些试剂发生特定的颜色反应。能与A反应产生紫色物质的是_____,B能被甲基绿染液染成______色。

(4)若A为胰岛素,请写出参与其“生产流水线”的细胞器:_______________。

(5)某分子A经酶水解后得到若干片段,其中一个片段结构如图:

该片段的名称是________。若将该片段水解,能产生________种氨基酸,其水解产物的相对分子质量之和比该物质的相对分子质量多了________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示。下列有关该病毒的叙述,正确的是( )

A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基

B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物

C.SARS病毒能在培养基上生长增殖

D.SARS病毒进入人体后,人体能产生特异性抗体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

容器底部是培养基,其中含有植物生长所需的全部养分,如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需元素,为补充这种元素,应添加的化合物是( )

A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40w的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗.培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率一呼吸速率),结果如图.

(1)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,a点真光合速率更高,所以a点净光合速率大于c点. c点的净光合速率大于b点,
从呼吸作用的角度分析,原因是C点CO2浓度高于b点,呼吸速率低.
(2)实验结果表明,大棚种植葡萄时,应选用无(或白色)色塑料薄膜搭建顶棚.
(3)为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取白光(或自然光)和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并用层析液(试剂)分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、b色素带的宽窄来判断叶绿素含量是否发生改变.

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