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    [生物——选修1：生物技术实践]

    许多植物含有天然香料，如薄荷叶中含有薄荷油。现用薄荷叶提取薄荷油。回答问题：

    (1) 薄荷油是挥发性物质，提取薄荷油时应选用 (鲜、干)薄荷叶作原料，其原因是

    (2) 用萃取法提取薄荷油时，采用的溶剂是 ，原理是

    (3) 用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时，在油水混合物中加入氯化钠的作用是 。常用于分离油层和水层的器皿是 。分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是 ，除去固体硫酸钠的常用方法是 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香．当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示．假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖，则下列叙述错误的是（　　）
    氧浓度（%）abcde
    CO2产生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
    O2的消耗量（mol/min）00.50.71.23.0
    A．氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行
    B．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min
    C．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏
    D．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精发酵

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物的描述,不正确的是( )

    A.霉菌、酵母菌都是真菌，且都能进行有丝分裂

    B.酵母菌、乳酸菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸

    C.蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有核糖体

    D.黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    培育“试管山羊”的基本过程如下图所示，若要培育成功，下列叙述正确的是

    A. 甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵

    B. 乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟

    C. 丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

    D. 丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物种的叙述,不正确的是

    A. 同一物种的个体可以组成一个或多个种群

    B. 新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件

    C. 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

    D. 新物种形成的标志是生殖隔离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是( )

    A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级

    B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

    C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

    D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    3月29日中国黄金集团华泰龙公司拉萨矿区山体塌方后，奋战在抗灾第一线的英雄们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是( )

    A．胰高血糖素和抗利尿激素均减少 B．胰高血糖素和抗利尿激素均增多

    C．胰高血糖素增多，抗利尿激素减少 D．胰高血糖素减少，抗利尿激素增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．通过转基因技术可将人的α-抗胰蛋白酶基因转入牛的基因组中，并让它在牛的乳腺细胞中成功表达．
    （1）为使目的基因能够在乳腺细胞中成功表达，可将目的基因与乳腺蛋白基因启动子等调控组件重组，通过显微注射法的方法，导入牛的受精卵中．
    （2）为检验目的基因是否已成功导入受体细胞并整合到基因组中，可用被标记的目的基因作为探针，通过DNA分子杂交技术进行检验．
    （3）成功导入目的基因的细胞需经过复杂的培养才能发育为转基因个体，此过程涉及的技术主要有动物胚胎培养、胚胎移植等．
    （4）要分离牛的血红蛋白，需将经过抗凝处理的牛血经低速短时离心后，再加生理盐水洗涤．在凝胶色谱法分离时，先被洗脱的是大（大或小）分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计．根据下图甲（碳循环示意图）和图乙回答相关问题．

    （1）据甲图可知，生态系统物质循环具有循环性和全球性性，碳元素以CO2形式往返于无机环境和生物群落之间．
    （2）“节能限排”、避免温室效应是各国的共同义务，根据甲图提出一项实现“低碳”、减少温室效应的措施：保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化学燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能源利用率；开发水能、太阳能等新能源．
    （3）将无法回收的有机废物进行发酵处理，实现垃圾资源化、无害化，是建设生态文明的内容之一．该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分？分解者．
    （4）过程③指呼吸作用． 从微观上看，过程①主要在细胞内（细胞器）叶绿体中进行．
    （5）若图甲中的生物种群间的食物关系如图乙所示，设E种群干物质中的能量为1×1010kJ，B种群干物质中蕴藏的能量是2×108kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108 kJ，当A只捕食C时，能量传递效率按20%计算，则A获得的能量是3.1×108kJ．
    （6）某景区水域生态系统水体受到污染，其中浮游藻类大量繁殖．请利用生物间的捕食、竞争关系，提出一个生物治理方案，以消除藻类的危害．种植水草等，利用它与藻类的竞争关系，抑制藻类的繁殖；养殖食藻类鱼类，利用它与藻类的捕食关系，减少藻类的数量．．

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