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    在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，下列哪一项是不需要的

    A．消毒灭菌         B．适宜的温度      

    C．充足的光照           D．适宜的养料和激素

    C

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南周口市中英文学校高二下学期第三次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：

    图甲　植物组织培养过程
    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

     
    		A组
    		B组
    		C组
    		D组
    		E组
    吲哚乙酸
    		0
    		3 ppm
    		3 ppm
    		0.03 ppm
    		0
    细胞分裂素
    		0
    		0.2 ppm
    		0.002 ppm
    		1.0 ppm
    		0.2 ppm
    花芽
    生长状况
    		仍是
    组织切块
    		形成
    愈伤组织
    		愈伤组织
    分化出根
    		愈伤组织
    分化出嫩芽
    		稍生长
    (1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是_______________。
    (2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率 低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[　]________和[　]________过程，在此过程中被培养的细胞始终受________的 调节([　]内填序号)。
    (3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_______。
    (4)从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。其中，新芽形成必需的条件是________________；而在培养形成完整新个体的过程中，对它们的调控关键是__________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省扬州市邗江区高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。请据图甲、表乙回答问题：

    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

     
    		A组
    		B组
    		C组
    		D组
    		E组
    吲哚乙酸
    		0
    		3ppm
    		3ppm
    		0．03ppm
    		0
    细胞分裂素
    		0
    		0．2ppm
    		0．002ppm
    		1．0ppm
    		0．2ppm
    花芽
    生长状况
    		仍是
    组织切块
    		形成
    愈伤组织
    		愈伤组织
    分化出根
    		愈伤组织
    分化出嫩芽
    		稍生长
    （1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新成新的植物体的原因是____________________。
    （2）由植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[    ]________和[    ]___________过程。
    （3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是___________。
    （4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是                          ；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是                                      。

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    科目：高中生物 来源：2010届江苏省启东中学高三考前辅导（生物） 题型：综合题

    已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

    （1）图I过程培育植物体A主要应用了         的原理。在植株上，番茄的韧皮部细胞通常无法分裂、分化形成完整植株，原因是         。
    （2）用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是         分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为                    。植物体C的基因型有                   。
    （3）要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株，必需的条件是         。在图中Ⅳ过程中，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是         。
    （4）植物花粉离体培养形成的植株一定高度不育吗?为什么?                   

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    科目：高中生物 来源：2014届河南周口市英文学校高二下学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：

    图甲　植物组织培养过程

    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

                   A组         B组          C组          D组          E组

    吲哚乙酸       0           3 ppm        3 ppm        0.03 ppm      0

    细胞分裂素     0           0.2 ppm       0.002 ppm     1.0 ppm       0.2 ppm

    花芽

    生长状况       仍是

    组织切块       形成

    愈伤组织       愈伤组织

    分化出根       愈伤组织

    分化出嫩芽     稍生长

    (1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是_______________。

    (2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率 低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[　]________和[　]________过程，在此过程中被培养的细胞始终受________的 调节([　]内填序号)。

    (3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_______。

    (4)从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。其中，新芽形成必需的条件是________________；而在培养形成完整新个体的过程中，对它们的调控关键是__________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省扬州市邗江区高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。请据图甲、表乙回答问题：

    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

     

    A组

    B组

    C组

    D组

    E组

    吲哚乙酸

    0

    3ppm

    3ppm

    0．03ppm

    0

    细胞分裂素

    0

    0．2ppm

    0．002ppm

    1．0ppm

    0．2ppm

    花芽

    生长状况

    仍是

    组织切块

    形成

    愈伤组织

    愈伤组织

    分化出根

    愈伤组织

    分化出嫩芽

    稍生长

    （1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新成新的植物体的原因是____________________。

    （2）由植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[    ]________和[    ]___________过程。

    （3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是___________。

    （4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是                           ；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是                                       。

     

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