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物质出入细胞膜的方式如图,请根据图回答下面的问题:

(1)图中A代表
 
分子;B代表
 

(2)透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的
 

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的
 

(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是
 
.(填字母)
(5)可能代表氧气运输过程的是
 
;葡萄糖从小肠腔进入小肠上皮细胞的过程是
 
.(填字母)
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:据图分析,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
解答: 解:(1)A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层,支持着蛋白质;D代表多糖或糖蛋白,具有识别、保护和润滑等功能,代表的细胞膜外.
(2)透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的功能特点是选择透过性,可以让水分子自由通过,选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过.
(3)动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小,这说明细胞膜具有一定的流动性,膜结构成分不是静止的,而是动态的.
(4)a、e的运输方式是主动运输,b为自由扩散,c、d为协助扩散;在a~e的五种过程中,代表被动运输的是b、c、d,共同点是运输方向从高浓度到低浓度,不需要能量.
(5)代表氧气转运过程的是b(自由扩散);葡萄糖从小肠腔进入小肠上皮的过程是主动运输,而且进细胞,是图中a.
故答案为:
(1)蛋白质  磷脂双分子层
(2)选择透过性  
(3)流动性
(4)b、c、d  
(5)b    a
点评:本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输,相对综合,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

与激素调节相比,神经调节的特点是(  )
A、作用慢而持久
B、作用快但持续时间短
C、作用快而持久
D、作用慢持续时间也短

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下哪项不属于激素调节的特点(  )
A、微量和高效
B、通过体液运输
C、作用于靶器官、靶细胞
D、作用时间短暂

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科目:高中生物 来源: 题型:

一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,该草地中(  )
A、物种组成比甘蔗田简单
B、动物没有分层现象
C、群落演替为次生演替
D、植物没有垂直结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识
回答问题:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是酵母菌.
(2)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示.发酵过程中,每隔一段时  间均需排气一次.据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错是
 
,导致发酵中出现的主要异常现象是
 
.丙同学的错误是瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口,导致发酵中出现的主要异常现象是
 
.上述发酵过程结束后,甲、丙同学实际得到的发酵产品依次是
 

(3)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(H,h)控制,紫株对绿株为显性.紫株A经X射线照射后再与绿株杂交,子代出现少数绿株(绿株B).为研究绿株B出现的原因,让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得F1,F1自交得F2.请回答:
(1)假设一:X射线照射导致紫株A发生了基因突变.若此假设成立,则F1的基因型为
 
;F2中紫株所占的比例为
 

(2)假设二:X射线照射导致紫株A的6号染色体断裂,含有基因H的片段缺失(注:一条染色体部分片段缺失的个体生存,两条同源染色体皆有相同部分片段缺失的个体死亡).若此假设成立,则绿株B产生的雌雄配子各有
 
种,F1的表现型为
 
;F2中,紫株:绿珠=
 

(3)为验证假设二是否正确.最好选择
 
(紫株A/绿株B/紫株C)的根尖制成装片,在显微镜下观察和比较
 
(填分裂方式及分裂时期)的染色体形态.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是“生物组织中还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定”实验的材料和部分操作步骤中共有五处错误,请对其中的错误加以订正并按顺序填在答题卡上.
(一)实验材料:选取红萝卜、新鲜牛奶和浸泡过的花生种子分别做还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定实验.
(二)实验步骤:
鉴定还原糖时,加入刚配制的斐林试剂,立即观察颜色变化.鉴定蛋白质时,取牛奶样液加入双缩脲试剂A摇匀后再加入双缩脲试剂B,观察是否出现蓝色.鉴定脂肪时,染色后常用清水洗去浮色,然后用高倍镜直接观察临时装片.
1.
 

2.
 

3.
 

4.
 

5.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

(1)人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外,还可以来自于
 

(2)若酶①由n个氨基酸组成,则酶①基因的碱基数目不能少于
 
.通常合成酶①的过程中至少脱去了
 
个水分子.
(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①,诊断的方法是检验
 
.据图A可推知:基因和性状的关系为
 

(4)图B所示Ⅱ-1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ-3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ-4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.Ⅰ-3个体涉及上述三种性状的基因型是
 

(5)Ⅱ-3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是
 
;如果生育一个男孩,健康的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分不超过14%,其原因是(  )
A、是加水过多造成的
B、原料中用于发酵的糖太少
C、一定浓度的酒精影响酵母菌的存活
D、发酵过程产热多,高温使酵母菌死亡

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同步练习册答案