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    下图是两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，有关分析正确的是( )

    A.过程①需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中

    B．过程2要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理

    C．过程4、5、6需要根据生长发育进程更换不同的培养基

    D．最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，不具有可育性

     

    C

    【解析】

    试题分析：过程①为去壁，需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中，故A错误；过程②采用聚乙二醇的方法诱导融合，依据原理是细胞膜的流动性，B错误；④、⑤、⑥包括了脱分化和再分化过程，需要不同的培养基，故C正确；最终得到的植株相对于甲、乙来说，染色体数目有差异，由于甲、乙都是二倍体，故杂种植株是可育的，D错误。

    考点：本题考查植物体细胞杂交的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    对下列四幅图的描述，正确的是

    A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成

    B．图2中的温度在a时酶分子由于温度低，空间结构遭破坏导致活性很低

    C．图3中bc段和de段的变化都会引起三碳酸含量的下降

    D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是(　　)

    A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度

    B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害

    C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提

    D．生物安全是指担心转基因生物会影响到生物多样性

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述中，正确的是(　　)

    A．囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果

    B．胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育

    C．胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体

    D．从卵巢中取出的卵母细胞可直接与获能后的精子完成受精作用

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是（ ）

    A．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清

    B．胚胎移植中供体的主要职能变为只生产具有优良遗传特性的胚胎

    C．体外受精是指获得能量的精子和成熟的卵细胞在相应溶液中受精

    D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（ ）

    A.蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质

    B.体细胞核移植技术可以促进优良种畜的繁育

    C.单抗最广泛的用途是制成“生物导弹”，运载药物

    D.胚胎移植可用于转基因动物的培育

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为单克隆抗体的制备过程，请据图回答问题：

    （1）在获得B淋巴细胞之前，小鼠已被多次注射了 （相同/不同）抗原，注射后小鼠体内发生相应的 （细胞/体液）免疫反应，生成能产生抗体的B淋巴细胞。

    （2）①过程中，常用的与植物细胞融合相同的方法是 试剂诱导融合。融合结果随机出现多种不同的杂交细胞。②过程为选择培养基培养，从而得到 细胞。③过程为克隆培养并检验，从中选出 。

    （3）④为目的细胞的扩大培养，既可以 培养，也可以注射到小鼠体内培养。从细胞培养液或小鼠腹水中就可以获得大量单克隆抗体。

    （4）由于单克隆抗体具有 、 ，并可能大量制备的特点，广泛用于疾病的诊断等方面。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关内容的叙述中，体现利用DNA分子杂交原理的是（ ）

    ①观察DNA在细胞中的分布 ②检测目的基因是否导入到受体细胞

    ③研究与分泌蛋白有关的细胞结构 ④检测目的基因是否完全进行转录和翻译

    ⑤检测目的基因能否进行转录 ⑥检测个体是否具有某种特性

    A. ⑤⑥ B. ①③ C. ②④ D. ②⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为浙西某生态农场的系统模式图，下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是（ ）

    A. 物质经过多级利用，实现了良性循环

    B. 每级环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C. 能量损耗随食物链延长而增加，降低了能量利用率

    D. 该生态农场属于物质循环利用的生态工程，减少了污染

     

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