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13.正常人体内的激素、醇和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是(  )
A.在细胞内发挥作用B.与特定分子结合后起作用
C.由活细胞产生的蛋白质D.在发挥作用后,要立即被灭活

分析 激素是内分泌细胞分泌,化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物,与神经系统密切联系.
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA,在细胞内外都能发挥作用,受温度、PH值得影响.
神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜,使得下一个神经元兴奋或者抑制.
激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质,有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢.

解答 解:A、激素调节属于体液调节,随着血液循环到达相应的组织器官,调节其生理过程;酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应;神经递质由突触前膜释放进入组织液(突触间隙),A错误;
B、激素和神经递质是信息分子,需要与特定的受体分子结合,酶也需要与特定的分子结合催化化学反应,B正确;
C、部分激素是蛋白质,部分是脂质等;酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,C错误;
D、酶化学反应前后数量和化学性质不变,激素和神经递质作用后就失去活性,D错误.
故选:B.

点评 本题考查人体内酶和信息分子的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列是组成蛋白质分子结构的不同层次,从简单到复杂的排列依次是(  )
①氨基酸; 
②C、H、O、N等元素; 
③一条或多条肽链接在一起; 
④肽链盘曲、折叠;
⑤蛋白质.
A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤C.②→①→⑤→③→④D.②→④→③→①→⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.基因突变是生物变异的根本来源,下列有关叙述错误的是(  )
A.生物体内的基因突变属于可遗传的变异
B.基因突变频率很低,种群每代突变的基因数很少
C.基因突变发生后,生物的表现型可能不改变
D.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为下丘脑与内分泌腺之间分级调节示意图,请据图回答相关问题:
(1)激素分泌后通过体液(或血液)运输到全身作用于靶细胞.若内分泌腺X为性腺,则激素A、激素C对垂体的作用相反(填无关、相同或相反).
(2)若内分泌腺X为甲状腺,则激素B为促甲状腺激素.若要证明激素B与激素C之间的关系,可在离体甲状腺组织中注射激素B,然后检测注射前后其培养环境中激素C的浓度变化来确定它们之间的调节关系.
(3)当身体受到寒冷刺激时,甲状腺细胞分泌甲状腺激素增加(多),甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢(新陈代谢、细胞呼吸)的速率,使机体产生更多的热量.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.将培养48h的培养液离心,去除上清液后经过一系列的处理及分析,得到对照组和给药组(丹参酮)48h细胞周期变化、凋亡率及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表达量如表所示:
组别G1SG2+M凋亡率BaxBcl-2
对照组(%)553695.62853
实验组(%)6724932.63738
据此推测,丹参酮使HepG2细胞周期阻滞于G1期.丹参酮可能通过促进HepG2内的Bax基因表达来诱导细胞凋亡从而抑制肿瘤的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.解读与酶有关的曲线:回答下列问题:

(1)酶降低的活化能可以用甲图中ab线段来表示.如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将上移(上移/下移).
(2)若该酶是胃蛋白酶(最适pH为2)其作用的底物是蛋白质.若胃蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由10逐渐降低到2,则酶催化反应的速度将不变,原因是胃蛋白酶最适pH是2左右,pH为10时已经失活,再改变pH酶的活性不变.
(3)联系所学内容,分析丙图曲线,并回答:
①对于曲线abc:若X轴表示pH,则Y轴可表示酶活性.
②对于曲线abd:若X轴表示反应物浓度,则Y轴可表示酶促反应速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如表归纳:
序号观察象染色剂结果
花生叶子细胞脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
人口腔上皮细胞DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色面积显著大于染成红色面积
人口腔上皮细胞中线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
(1)上述实验结果的归纳,正确的有①③(实验序号).
(2)实验②在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;在实验操作中,都要注意盐酸浓度,处理材料时的温度和时间.
(3)健那绿专一性的使线粒体着色而不能使其他细胞器着色的原因与线粒体内膜上的酶系统有关.这说明不同的生物膜上蛋白质的种类 不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.为获得纯合高蔓抗病番茄植株(二倍体),采用了图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传.据图分析错误的是(  )
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料
C.经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株
D.经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

内环境稳态的生理意义可以概括为( )

A.使体温维持相对恒定

B.是机体进行正常生命活动的必要条件

C.使体液的pH保持相对稳定

D.使内环境的渗透压处于相对平衡

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同步练习册答案