A. | 在细胞内发挥作用 | B. | 与特定分子结合后起作用 | ||
C. | 由活细胞产生的蛋白质 | D. | 在发挥作用后,要立即被灭活 |
分析 激素是内分泌细胞分泌,化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物,与神经系统密切联系.
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA,在细胞内外都能发挥作用,受温度、PH值得影响.
神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜,使得下一个神经元兴奋或者抑制.
激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质,有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢.
解答 解:A、激素调节属于体液调节,随着血液循环到达相应的组织器官,调节其生理过程;酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应;神经递质由突触前膜释放进入组织液(突触间隙),A错误;
B、激素和神经递质是信息分子,需要与特定的受体分子结合,酶也需要与特定的分子结合催化化学反应,B正确;
C、部分激素是蛋白质,部分是脂质等;酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,C错误;
D、酶化学反应前后数量和化学性质不变,激素和神经递质作用后就失去活性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人体内酶和信息分子的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ②→①→④→③→⑤ | C. | ②→①→⑤→③→④ | D. | ②→④→③→①→⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内的基因突变属于可遗传的变异 | |
B. | 基因突变频率很低,种群每代突变的基因数很少 | |
C. | 基因突变发生后,生物的表现型可能不改变 | |
D. | 基因突变的方向与环境没有明确的因果关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
组别 | G1 | S | G2+M | 凋亡率 | Bax | Bcl-2 |
对照组(%) | 55 | 36 | 9 | 5.6 | 28 | 53 |
实验组(%) | 67 | 24 | 9 | 32.6 | 37 | 38 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 观察象 | 染色剂 | 结果 |
① | 花生叶子细胞脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞DNA和RNA分布 | 吡罗红甲基绿 | 细胞内染成绿色面积显著大于染成红色面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 | |
B. | 过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料 | |
C. | 经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株 | |
D. | 经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:选择题
内环境稳态的生理意义可以概括为( )
A.使体温维持相对恒定
B.是机体进行正常生命活动的必要条件
C.使体液的pH保持相对稳定
D.使内环境的渗透压处于相对平衡
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