A. | 类囊体上产生的ATP可用于暗反应 | |
B. | 夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高 | |
C. | 进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原 | |
D. | 一天中净光合速率变化受温度的影响 |
分析 1、光反应和暗反应:
比较项目 | 光反应 | 暗反应 |
场所 | 基粒类囊体膜上 | 叶绿体的基质 |
条件 | 色素、光、酶、水、ADP | 多种酶、CO2、ATP、[H] |
反应产物 | [H]、O2、ATP | 有机物、ADP、Pi、水 |
物质变化 | a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2 b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP | a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O |
能量变化 | 光能→电能→ATP 中活跃的化学能 | ATP中活跃的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能 |
实质 | 光能转变为化学能,水光解产生O2和[H] | 同化CO2形成 (CH2O) |
联系 | ①光反应为暗反应提供[H](以NADPH形式存在)和ATP; ②暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料; ③没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成. |
解答 解:A、光反应阶段类囊体上产生ATP,ATP由类囊体运输到叶绿体基质中,为暗反应的三碳化合物的还原过程供能,A正确;
B、夏季晴天光照最强时,小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象,导致光合作用的原料减少,小麦光合速率反而下降,B错误;
C、进入叶绿体的CO2首先与C5化合物合成C3化合物,之后在NADPH和ATP的作用下才能被还原,C正确;
D、一天中净光合速率变化受温度的影响,例如“光合午休”现象就是因为温度太高,导致光合作用暂时下降,D正确.
故选:B.
点评 本题综合考查光合作用具体过程的过程.解题的关键是掌握光合作用的过程,需要会画光合作用的生理过程图,还可以根据图形进行分析当光照强度改变或二氧化碳浓度改变以后三碳、五碳等化合物的含量的变化等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128,现有一蛋白质分子由两条多肽链组成,共有肽键98个,此蛋白质的相对分子量最接近于( )
A.12800 B.12544 C.11036 D.12288
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 | |
B. | 细胞分化与生物的发育有密切的关系 | |
C. | 细胞分化是细胞形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 | |
D. | 细胞分化仅发生在胚胎时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于37只 | B. | 大于37只 | C. | 小于73只 | D. | 大于73只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这两种酶的识别序列都为6个脱氧核苷酸对 | |
B. | 用这两种酶切割质粒和含目的基因的DNA分子所产生的黏性末端可形成重组DNA分子 | |
C. | 用酶BglⅡ切出的目的基因与酶BamHⅠ切割的质粒重组后,仍可以被这两种酶切开 | |
D. | 这两种限制酶都具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2、CO2 | |
B. | 在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2 | |
C. | 实验中需控制的无关变量有温度、培养液浓度等 | |
D. | 可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸,且碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 | |
B. | DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基 | |
C. | 双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤 | |
D. | G和C的含量越高,则DNA的稳定性就越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞、精子 | B. | 体细胞、卵原细胞 | ||
C. | 精子、卵细胞 | D. | 初级精母细胞、次级卵母细胞 |
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