下图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法正确的是( )
A.普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体
B.杂种F1和杂种F2均是一个新的物种
C.图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现
D.二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子,因此都是可育的
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有( )
A.吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞
B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞
C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞
D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞
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科目:高中生物 来源:2016届广东省“四校”高三上学期第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔通过种植豌豆探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,相对叙述中错误的是( )
A.“一对相对性状的遗传实验过程和对结果的分析”不属于“假说-演绎”的内容
B.“测交实验”是对假说的验证
C.“生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1 雌性个体(Dd)产生数量相等的两种雌配子(D:d=1:1)”属于假说内容
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德市高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:综合题
人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果。回答下列问题:
(1)观察图甲并结合所学知识分析,人体调节免疫功能的信号分子有 。科学研究表明:长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降,使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞,从而影响了免疫系统的 功能;另一方面,T淋巴细胞活性下降还会导致 的分泌量减少,影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程,间接引起机体生成抗体的能力降低,使人体的免疫功能减弱。
(2)效应T细胞发挥免疫作用的原理如图乙,其中FasL蛋白又称死亡因子,其基因只在效应T细胞内表达,Fas蛋白又称死亡因子受体,其基因可在各种细胞内表达。人们推测,精神因素引起T细胞活性下降的原因之一是由于在T细胞分化为效应T细胞过程中 基因的表达受到了影响,从而降低了对靶细胞的识别和结合能力。当HIV 刚进人体内感染T细胞时,表明其突破了人体的第 道防线,而在被HIV感染的T细胞中Fas基因表达增强,从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞,使人体最终丧失了几乎全部免疫力。
(3)图丙表示神经系统调节免疫反射弧中的一个突触结构。乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过,也允许钾离子通过,当前膜释放的乙酰胆碱作用于后膜受体时,则膜两侧离子移动情况是 ,引起突触后膜兴奋。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德市高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞。有关叙述不正确的是 ( )
A.①和⑤都属于免疫活性物质
B.至少有3种细胞有增殖、分化能力
C.二次免疫时,③只能由②增殖、分化而来
D.⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德市高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物的变异可以为进化提供原材料。下列关于变异与进化的叙述,正确的是 ( )
A.DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失
B.杂交育种过程中,通过不断自交、筛选和淘汰,可以改变种群的基因库,获得新物种
C.自然选择能保留种群的有利基因,但不决定新基因的产生
D.环境变化剧烈会加快生物的变异速度,导致生物快速进化
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东临沂某重点中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在阿拉伯牵牛花的遗传实验中,用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1∶2∶1,如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植,进行自由受粉,则后代应为 ( )
A.红色∶粉色∶白色=1∶2∶1
B.粉红色∶红色=1∶1
C.红色∶白色=3∶1
D.红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高中高二上会考模拟生物试卷(解析版) 题型:?????
下列有关自然界中生物种群增长的叙述,正确的是
A.种群数量的增长速度与其生存空间无关
B.一般情况下,种群数量呈“S”形曲线增长
C.种群数量的增长不受食物的限制
D.种群增长率在种群增长的各个阶段是相同的
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