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下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(    )

A.基因发生突变而染色体没有发生变化
B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
D.Aa杂合体(子)发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状

A

解析试题分析:基因发生突变而染色体没有发生变化,不能说明基因在染色体上,也可能在细胞质中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,A正确;B、C、D三个选项均能表明基因位于染色体上,基因与染色体显微存在平行关系。
考点:本题考查类比推理,意在考查考生能理解所学知识的要点。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一定的CO2浓度和适宜的温度下,测得不同光照强度下的番茄叶片光合作用强度,结果如右图。据图分析正确的是

A.A点产生ATP的场所只有线粒体
B.番茄正常生长所需的光照强度应大于B点
C.C点时真正的光合速率约为15mg CO2/l00 cm2叶·小时
D.C点后限制光合作用强度的因素是温度和CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。其中,在研究基因的自由组合定律时,针对发现的问题提出的假设是

A.F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9∶3∶3∶l
B.F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子
C.F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且结合几率相等
D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(    )

A.细胞分化导致遗传物质发生改变,细胞种类增多
B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小
C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育
D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是(    )

A.a、b、c、d细胞可出现于同一器官中
B.a、b细胞染色体数不同,染色单体数相同
C.b、c细胞四分体数均为2
D.c、d细胞染色体数相同,染色单体数c是d的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是(    )   

A.①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
B.③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个
C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是(    )

A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠 
B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊 
C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3∶1 
D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说,并通过实际种植来演绎 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关核酸的叙述,正确的是(  )
A. 某些原核生物的遗传物质是RNA
B.组成SARS病毒的核酸中,有5种碱基
C.组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同
D.DNA一条链上的碱基A与T通过脱氧核糖连接

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

葫芦科的一种二倍体植物喷瓜,其性别是由3个基因aD、a、ad决定的,aD对a为显性,a对ad为显性。喷瓜个体只要有aD基因即为雄性,无aD而有a基因则为雌雄同株,只有ad基因则为雌性 (如aad为雌雄同株)。下列说法正确的是(  )

A.该植物不可能存在的基因型是aDaD
B.该植物可产生基因组成为aD的雌配子
C.该植物不可能产生基因组成为a的雌配子
D.aDad×aad→♂∶雌雄同株∶♀=1∶2∶1

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