A. | 用适宜浓度的乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟 | |
B. | 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜,可提高产量 | |
C. | 用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂 | |
D. | 用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端都生根 |
分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、用适宜浓度的乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟,A正确;
B、用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜,可提高产量,B正确;
C、用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂,C正确;
D、用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,不能促进插条形态学上端生根,因为2,4-D运输到形态学下端,只能促进形态学下端生根,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例得到证实( )
A.缺Mg时叶片变黄 B.油菜缺B时只开花不结果
C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐 D.缺P会影响ATP的合成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健那绿染液是专一性染线粒体的活性染料,可以使活细胞中线粒体呈蓝绿色 | |
B. | 可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体 | |
C. | 用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 | |
D. | 观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄而小,叶绿体清楚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧 | |
B. | 当①受刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负 | |
C. | ③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 | |
D. | 若从①处剪断神经纤维,刺激②处效应器仍能产生反应 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据图回答下列问题:
(1)某人皮肤烫伤后,出现水泡,该水泡内的液体主要是指[ ] 。
(2)②、③处细胞的生活环境分别是 、 。
(3)①④⑥构成了组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为________,
它们之间的关系可表示为 ,维持机体稳态的主要调节机制是 。
(4)健康人胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质,如:消化酶、胰岛素,其中________能进入血液。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜,观察一个面积为0.16平方毫米的正方形,视野中正方形的面积为400平方毫米 | |
B. | 用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右 | |
C. | 观察玉米叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向左下方移动,则视野下保卫细胞向右上方移动 | |
D. | 视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪 |
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