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一片草原上的全部昆虫,在生命系统中属于(  )
A、种群B、生态系统
C、群落D、都不是
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体.种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代;
在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落.生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系;
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.
解答: 解:一片草原上的全部昆虫不属于同一个物种,但又不包括全部生物,故既不是种群,也不是群落,不属于生命系统中的结构层次.
故选:D.
点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的叙述,不正确的是(  )
A、细胞膜、核膜及细胞器膜等结构共同构成生物膜系统
B、与主动运输相关的载体在生物膜上合成
C、生物膜之间能够相互融合可以证明生物膜具有一定的流动性
D、功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是(  )
A、均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
B、蛋白质是细胞的主要能源物质
C、都以线粒体为细胞提供能量
D、细胞都有核糖体和高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于核酸的叙述中,错误的有(  )
①甲流病毒由于无细胞核,所以不含核酸;
②乳酸菌以DNA为主要遗传物质;
③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸;
④核酸有遗传、变异、催化、供能等作用.
A、③④B、①②③④
C、①③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示完成某反射的相关结构,请据图回答相关问题([]填字母,    填文字):
(1)图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是[
 
]
 
,当反射活动进行时,d细胞膜外电流方向与兴奋传导方向
 
(填“相同”或“相反”.
(2)在一次反射中,肌肉c的收缩早于肌肉a,这可能与图中[
 
]
 
的数量有关.
(3)兴奋在神经元之间传递过程中信号转换模式是
 

(4)脊髓灰质炎又称小儿麻痹症,主要由于脊髓灰质炎病毒侵入并破坏图中结构[e],结果导致患者
 

(5)参与抵御脊髓灰质炎病毒的人类免疫作用类型有
 

(6)兴奋在神经元之间的传递方向是
 
的.为了证明该结论,某同学利用如图示结构及所提供的实验用具(如电刺激设备、电位测量仪等),设计了一实验方案,请你写出该同学的实验思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳元素在细胞中含量高的原因是(  )
A、所含的能量最多
B、最容易吸收利用
C、所起的作用最大
D、可构成有机物的基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:

用人杂交瘤来生产人源单克隆抗体难以成功,因此单克隆抗体大都来自鼠源.但鼠源单抗在人体内使用时,会产生较强的免疫原性,为解决这一问题,发明了嵌合抗体.大致过程如图所示:

(1)鼠源单克隆抗体的生产应用的动物细胞工程技术有
 

(2)嵌合抗体能降低鼠源抗体的“免疫原性”,从图中可以推测,免疫原性的产生主要与抗体的
 
(选填“V区”、“C区”)有关.
(3)基因嵌合表达载体转染成功的细胞应该具有的特点是:分泌抗体和
 
能力.
(4)嵌合抗体的生产属于
 
工程范畴.图示中的嵌合抗体能比较有效的治疗
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

纤维素酶的测定方法一般是(  )
A、对纤维素进行定量测定
B、对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定
C、对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定
D、对纤维素分解菌进行定量测定

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人体组织液中不可能出现的物质是(  )
A、纤维素B、氧气
C、钙离子D、葡萄糖

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