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    【题目】病毒不具备的特征是

    A．有独立的能量代谢系统

    B．遗传信息储存在DNA或RNA中

    C．一般由蛋白质、核酸组成

    D．能侵染并在宿主细胞内寄生

    【答案】A

    【解析】病毒无独立的能量代谢系统，只能利用宿主细胞的能量代谢系统，A错误；病毒只含有DNA或RNA，遗传信息储存在DNA或RNA中，B正确；病毒侵染并在宿主细胞内寄生，C正确；病毒一般由蛋白质外壳和核酸核心组成，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是

    A. 可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂

    B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象

    C. 能观察到减数分裂现象的装片中，可能能观察到同源染色体联会现象

    D. 用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

    请据图回答：

    （1）A过程需要的酶有 和 。

    （2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________和 。

    （3）B、C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________________。

    （4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用 作为探针。

    （5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。

    ①将转基因植株与 杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。

    ②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。

    ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，经加倍后则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占_________%。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的声音感受器是（　　）

    A.侧线B.耳蜗C.听小骨D.半规管

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与减数分裂有关的叙述，正确的是：

    A、癌细胞分裂形成癌细胞的过程属于减数分裂

    B、减数第一次分裂间期要进行染色体复制，减数第二次分裂间期也要进行染色体复制

    C、减数分裂完成后形成的子细胞中有同源染色体

    D、精原细胞分裂形成精子的过程属于减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（ ）

    A. 细胞核中 B. 核糖体上 C. 核膜上 D. 核孔处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是

    A．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

    B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查

    C．研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查

    D．研究猫叫综合症的遗传方式，在学校内随机抽样调查

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因表达的叙述，错误的是

    A. 具有相同基因的细胞转录出的mRNA不一定相同

    B. 改变基因的结构，生物的性状不一定发生改变

    C. 根据氨基酸序列可以写出确定的mRNA碱基序列

    D. 中心法则各途径的进行会受到蛋白质的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示DNA和RNA在化学组成上的区别，图中阴影部分表示两者共有的化学组成，则下列属于阴影部分的一项是

    A. 脱氧核糖、鸟嘌呤、磷酸

    B. 胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸

    C. 胞嘧啶、鸟嘌呤、磷酸

    D. 核糖、脱氧核糖、磷酸

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