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【题目】下列有关如图所示食物网的表述,正确的是

A.每一种生物都被多种生物捕食

B.鹰和蛇为捕食和竞争关系

C.该食物网中共有4条食物链

D.每一种生物都只占有一个营养级

【答案】B

【解析】

根据题意和图示分析可知:该食物网中共有5条食物链,分别是草狼、草鹰、草昆虫黄鼬狼、草昆虫鹰、草昆虫鹰。在这个食物网中,草是生产者,其余种群都是消费者。

A、从食物网中可发现黄鼬只被狼捕食,蛇只被鹰捕食,因此并不是每一种生物都被多种生物捕食,A错误;

B、鹰捕食蛇,而鹰和蛇又都捕食鸟,所以鹰和蛇为捕食和竞争关系,B正确;

C、该食物网中共有5条食物链,C错误;

D、在图中鹰在草昆虫鹰、草昆虫鹰这两条食链上分别是第四、五营养级,D错误;

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某昆虫的染色体(2N=8),肤色有白色、黄色、绿色三种类型,由两对等位基因A-aB-b控制,其过程如图所示,请据图作答。

1)该图体现的基因控制性状的途径为基因通过控制______________控制生物性状。

2)图中过程①包括的两个阶段分别是__________________。绿色虫体中,只有皮肤细胞才呈现绿色,这是_________________的结果。

3)一纯合黄雌虫与一白雄虫杂交,F1全为绿色。则亲本雌虫基因型为_______。将F1代雌雄虫随机交配,所得F2代黄肤色后代中雌雄比例为______________

4)一对黄色雌雄虫杂交,生出一只白肤色、染色体组成为XXY的子代。若为某亲本形成配子的减数第二次分裂过程中染色体分配异常造成,则该亲本的雌性个体基因型为______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌在无氧状态和有氧状态下均可存活。如图表示的酵母菌呼吸作用过程,正确的是(  )

A.①式代表水解反应B.②式代表缩合反应

C.③是二氧化碳D.④是水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】电子显微镜下观察人的唾液腺细胞,可观察到的较多的结构有(  )

A.①②③④B.①③④C.①③④⑤D.①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】D.[环境保护]据政府间气候变化专门委员会(IPCC)报告,全球气候变暖增加的热量中64%被海洋表层水(0-700m)吸收;相当于人为排放量约30%CO2被海洋溶解而导致海洋酸化。当海水的温度、盐度、酸碱度和透光度等环境因子发生较大变化时,浅水珊瑚会发生白化甚至死亡,近二十年已发生了三次全球性珊瑚白化事件。图25大气圈碳收支示意图。回答下列问题。(10分)

(1)导致近期全球性珊瑚白化事件频发的主要原因是 。(2分)

(2)大气圈与陆地植被、土壤、海洋之间进行碳交换的主要自然过程有 。(2分)

(3)每年大气圈中碳的增加量有 ×1012千克;造成大气圈CO2增加的人类活动主要是 。(3分)

(3)除全球气候变暖外,有些人类活动也对珊瑚礁生态系统造成危害。为保护珊瑚礁生态系统,可采取的对策有 。(3分)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生态系统中能量流动图解部分示意图 (字母表示能量的多少),下列选项中错误的是(

A.图中bhfdg

B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%

C.图中乙代表初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量

D.缩短食物链不能提高能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为],图2表示,恢复过程中某种群的种群密度与种群的出生率和死亡率的关系。请回答:

(1)如图1所示,输入该生态系统的能量有_________________,第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为________

(2)1A表示________,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是__________________________________________________________________

(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是植被受损,________。计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为________

(4)由图2可知,种群密度在________点时,种群数量的增长速率最大;在________点时,表示该种群已达到环境容纳量(K)

(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于________演替。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,某同学先向试管中加入10ml无菌马铃薯培养液,再向试管中接种入酵母菌,之后将试管置于适宜环境中连续培养,每天定时取样,计数,并绘制曲线如下左图,请回答下列问题。

1)试管中培养的酵母菌可以看做一个________(生态系统、群落、种群),对其进行计数时可以采用________的方法。

2)曲线中K的中文名称是________

3)在图中b时刻使用血球计数板对酵母菌进行计数。图是血球计数板一个中方格中酵母菌的分布情况,则该中方格中有________个酵母菌。若以该中方格中酵母菌数为整个计数室中每个中方格中酵母菌数的平均值。则该10ml培养液中酵母菌的K值为______个。

4)在酵母菌培养的后期,一个中方格中酵母菌数过多影响计数,此时需要在计数之前进行__________处理。

5)图中de段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外还包括___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】AB两种物质混合,T1时加入酶C。图为最适温度下AB两种物质浓度的变化曲线。叙述错误的是(

A.A是酶C的催化底物

B.T2后反应速率逐渐减小

C.增加酶C量,T2值减小

D.适当升高反应温度,T2值减小

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