分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)作为运输目的基因进入细胞内的运输工具因为要让目的基因进入细胞,必须要让它借助工具进去,而且需满足目的基因可以在里面可以转录翻译复制,达到目的,那么质粒就是一个很好的运输工具.(2)转基因抗虫油菜的培育是否成功,最简便的检测方法是用该油菜叶饲喂害虫,若害虫死亡则说明培育成功.
(3)已知转基因油菜中杀虫蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体,使细胞膜穿孔,肠细胞裂解,昆虫死亡.而该杀虫蛋白对人类的风险相对较小,原因是人类肠上皮细胞表面无(相应的)特异性受体.
(4)Bt毒蛋白基因在苏云金芽孢杆菌和油菜细胞中均表达出相同的杀虫蛋白,是因为生物共用一套遗传密码.培育转基因油菜还需用到植物组织培养技术,其原理是细胞的全能性.在植物组织培养中,要使细胞分化频率得以提高,细胞分裂素和生长素的方法为先使用细胞分裂素,再使用生长素;愈伤组织细胞分化出不同组织器官的原因是不同细胞中基因的选择性表达.
故答案为:
(1)作为运输目的基因的运载体
(2)用该油菜叶饲喂害虫
(3)无(相应的)特异性受体
(4)生物共用一套遗传密码 细胞的全能性 先使用细胞分裂素,再使用生长素 基因的选择性表达.
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA探针检测饮水中病毒的具体方法是:
A.检测病毒DNA的碱基序列
B.检测病毒DNA的核苷酸序列
C.与被检测病毒DNA杂交,进行检测
D.A、B、C、种方法均可
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该事实说明染色体变异可引起生物性状改变 | |
B. | 控制SOD合成的基因可能位于第21号染色体上 | |
C. | SOD活性大小可能与其相应基因的数量多少有关 | |
D. | 正常人体细胞内控制SOD合成的基因处于休眠状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12cm、6种 | B. | 18cm、6种 | C. | 12cm、9种 | D. | 18cm、9种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在某种条件下,A、a基因的频率可以相等 | |
B. | 该种群中发生的变异决定了它的进化方向 | |
C. | 基因突变和自然选择等会导致基因频率的改变 | |
D. | 该种群中A基因频率为40%,随机交配子代中Aa占48% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质和染色体是同一物质在不同细胞分裂时期的两种形态 | |
B. | 染色质是细胞核内容易被碱性染料着成深色的物质 | |
C. | 染色质或染色体的主要成分都是RNA和蛋白质 | |
D. | 染色体是由染色质解螺旋后形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在线粒体中葡萄糖被分解为CO2和H2O | |
B. | 在柠檬酸循环过程中有少量ATP生成 | |
C. | 电子传递链发生在线粒体内膜上 | |
D. | 与柠檬酸循环有关的酶多数分布在线粒体的嵴上和少数分布在线粒体基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正确的空间结构是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的 | |
B. | 细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 | |
C. | 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 | |
D. | 不同氨基酸之间的差异是由R基团不同引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的能量可以来源于光能或化学能 | |
B. | ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解 | |
C. | 人体在紧张或愤怒状态下,细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率 | |
D. | 人体剧烈运动过程中,机体通过神经调节和体液调节,使细胞产生ATP的速率迅速增加 |
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