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    酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸．请完成下列实验：
    （1）供选的实验试剂：5%葡萄糖溶液、酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）、酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、ATP溶液、蒸馏水．
    （2）实验步骤：
    ①取锥形瓶完成如上装置三套，依次编号为A、B、C．1号锥形瓶中都加10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水．
    ②A装置2号锥形瓶中加入：1OmL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；B装置2号锥形瓶中加入：
     
    ；C装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；
    ③A、B、C三套装置均先持续通入N25min，目的是
     
    ，再将三套装置分别处理：A、B装置持续通入N2，C装置通入
     
    ．
    ④将三套装置放在温度适宜（25?350C）的相同条件下培养相同时间（8?10h）．
    ⑤观察
     
    ，判断是否进行无氧呼吸．
    （3）预期实验结果并得出相应结论：
    ①若A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置变浑浊，则
     
    ；
    ②若
     
    则酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制；
    ③若
     
    则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，也受氧气抑制；
    ④若
     
    则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，不受氧气抑制．
    考点：探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：分析实验：该实验的目的是验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，而不是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸．实验的单一变量是氧气的有无和ATP的有无，因变量澄清石灰水是否变浑浊．
    装置1的作用是去除空气中的二氧化碳；装置2是酵母菌进行氧呼吸作用；装置3的作用是检测呼吸作用的产物二氧化碳．
    解答： 解：（2）实验步骤：
    ①取锥形瓶完成如上装置三套，依次编号为A、B、C．1号锥形瓶中都加10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水．
    ②根据实验设计的对照原则和单一变量原则，结合本实验的目的可知，A装置2号锥形瓶中加入：1OmL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；B装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；
    ③A、B、C三套装置均先持续通入N25min，目的是去除锥形瓶中的氧气（或造成无氧环境）；AB对照实验的变量是否含有ATP，BC对照实验的目的是否含有氧气，所以再将三套装置分别处理：A、B装置持续通入N2，C装置通入通入空气或氧气．
    ④将三套装置放在温度适宜（25?350C）的相同条件下培养相同时间（8?10h）．
    ⑤观察各装置中3号瓶是否变浑浊，判断是否进行无氧呼吸．
    （3）预期实验结果并得出相应结论：
    ①若A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置变浑浊，则则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制；
    ②若A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置不变浑浊则酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制；
    ③若A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置不变浑浊则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，也受氧气抑制；
    ④若A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置变浑浊则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，不受氧气抑制．
    故答案为：
    （2）②10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mLATP溶液
    ③去除锥形瓶中的氧气（或造成无氧环境）通入空气或氧气
    ⑤各装置中3号瓶是否变浑浊
    （3）①则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制
    ②A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置不变浑浊
    ③A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置不变浑浊
    ④A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置变浑浊
    点评：本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸的相关实验，要求考生掌握实验的原理，明确实验的目的，根据实验设计的原则（对照原则和单一变量原则），完善实验步骤，根据实验的目的预测实验的现象和实验结果．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国人口学家在分析了某地人口普查数据后，认为当地的人口数量仍处于增长期，今后还会增长数十年才会停止，做出这种判断的信息主要来自于（　　）
    A、种群密度B、年龄组成
    C、性别比例D、出生率和死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某细胞结构示意图，细胞可产生并释放物质A，物质A可以与物质B特异性结合．请据图回答问题．
    （1）若物质B为抗原，物质A为
     
    ，其化学本质是
     
    ．该细胞名称为
     
    ，它可能是由
     
    细胞产生的．请用图中数字和箭头表示与物质A合成、运输、释放直接相关的细胞器
     
    ．（用图中数字表示）
    （2）若物质A为神经递质，B是
     
    ，物质A释放过程对载体和能量的需求情况是
     
    ．
    （3）若物质A为促甲状腺激素释放激素，则B位于
     
    细胞上．
    （4）图中含有P元素的结构包括
     
    （用图中数字表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读分析下列材料，回答有关动、植物生命活动调节的相关问题．

    （1）图1表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请根据材料分析：
    ①1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官．同时有人发现阻断动物的胰腺导管后，其腺泡组织变性，胰岛不变化，也不产生糖尿病症状．该现象说明
     
    ．
    ②进食后半小时，图中的激素②分泌增加，该激素是由图中的
     
    分泌的．
    （2）图2表示下丘脑和垂体在人体分泌活动中重要的调节作用．请根据材料分析：
    ①由图可知，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压
     
    ，①～⑤过程中属于负反馈的是
     
    ．
    ②如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将
     
    ．
    （3）此表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中a为清水b～f为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液），请根据材料分析：
    组别abcdef
    平均株高（cm ）162038514224
    该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性
     
    ．理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与患病程度之间关系的曲线变化图．请据图分析回答：

    （1）在a、b、c曲线中，表示病毒增殖的曲线是
     
    ，表示抗体产生的曲线是
     
    ．
    （2）由曲线变化特点看出，再次感染该病毒比初次感染时体内抗体水平产生明显
     
    ，而且出现抗体的时间
     
    ．
    （3）如果在初次感染前一周给人体注射过相应的疫苗，结果在其感染后未有明显病症出现，原因是人体内
     
    ．
    （4）请在上图乙中画出（3）题感染病毒后人体内抗体产生与病毒增殖关系的曲线图．
    （5）当禽类被禽流感病毒感染后，首先会通过
     
    免疫作用阻止病毒通过血液循环而散播，然后通过
     
    免疫作用来消灭已侵入细胞内部的病毒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形，请分析回答：

    （1）现有实验材料如下：甲．菠菜的绿叶；乙．紫色洋葱；丙．鸡肝研磨液；丁．酵母菌．在做“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验时，你认为选用的实验材料最好是
     
    （填相应编号）；如要计数某瓶培养液中酵母菌的活菌数，可采用
     
    法．
    （2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，细胞大多处于A图中的
     
    时期，A图中的
     
    时期是观察染色体形态和数目的最好时期． （填相应字母）
    （3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的
     
    组成（填相应序号），此时细胞处于
     
    过程中．
    （4）某同学在完成探究“温度是否会影响酶的活性”实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示“呈规则的、左右对称的抛物线”呢？该同学用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：
    温度（℃）  01020304050607080
    反应速（mmol/s）0.380.420.450.50.710.550.250
    该实验中的因变量是
     
    ，请你根据上表数据，在C图坐标中绘出酶活性受温度影响的曲线图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内血糖调节过程示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素．请据图回答．

    （1）当血糖变化时，通过②途径使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途径是通过⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等
     
    ．人体血糖能维持相对稳定与激素a、b之间具有
     
    有关．
    （2）利用细胞体外培养方法验证a能通过③途径促进b分泌的实验方案是：第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞；一段时间后，测定培养液中b的含量．该实验方案的错误有：
    第一步
     
    ．
    第二步
     
    ．
    （3）Ⅰ型糖尿病即胰岛素依赖性糖尿病．致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的
     
    类似，柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，患者体内可检出抗
     
    抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项是单纯扩散的特点（　　）
    A、物质从高浓度一边到低浓度一边
    B、需要消耗能量
    C、物质从低浓度一边到高浓度一边
    D、需要载体协助

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞功能的叙述正确的是（　　）
    A、动物血液中的CO2可通过渗透作用进出红细胞
    B、精原细胞增殖周期包括间期、减数第一次分裂、减数第二次分裂
    C、细胞呼吸都是通过分解有机物实现的
    D、细胞衰老直接导致个体衰老

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