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    某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（ ）

    A．若A点时环境因素发生变化，但食物量不变，则A点以后个体数量变化不符合“S”型增长曲线

    B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅度超过B点

    C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与B～C段相似

    D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与C～D段相似

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．表是对巢湖某水域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果．表中A、B、C、D、E分别表示不同的营养级，F为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量单位为102KJ/（m2•a）．请分析回答：
    PgPnR
    A15.92.813.1
    B870.7369.4501.3
    C1.90.81.1
    D89.233.955.3
    E94.733.061.7
    F211.520.1191.4
    （1）该生态系统中食物链（或食物网）的构成为．
    （2）据表中数据推出Pg、Pn和R之间的关系是：Pn=Pg-R．
    （3）次级消费者到三级消费者之间的能量传递效率是11.9%．流入该生态系统的总能量为B所固定的太阳能（870.7×102KJ/m2•a）．
    （4）在该生态系统中，无机环境中的碳以CO2的形式可以通过生产者的光合作用（生理活动）进入生物群落．
    （5）除A、B、C、D、E、F外，再加上非生物的物质和能量就构成了完整的生态系统．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多（ ）

    A．绿色植物→鼠→猫头鹰

    B．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

    C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

    D．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题：

    （1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎全部免疫功能的退化；而注射甲状腺激素则可逆转这些效应。应激刺激可引起下丘脑分泌___________，促进垂体释放_________，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。

    （2）从图中可以看出甲状腺激素能促进B细胞的增殖和分化，进而使________的生成增加。研究表明B细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的________功能，甲状腺激素还可以促使T细胞分泌淋巴因子，而淋巴因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为________调节。

    （3）电子显微镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞有突触结构，神经末梢释放______________与淋巴细胞膜上的____________结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的淋巴因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（ ）

    A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递

    B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替

    C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递

    D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对腐乳实验操作过程的叙述，错误的是（ ）

    A．前期发酵，将笼屉中的温度控制在15～18 ℃

    B．豆腐块分层摆放，逐层加盐，层数加高盐量不变

    C．卤汤中的酒量应控制在12%左右

    D．腌制腐乳的玻璃瓶冲洗后要用沸水消毒，装瓶后密封，瓶口通过酒精灯火焰

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物多样性的说法错误的是（ ）

    A．模拟苍蝇后翅平衡棒的原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值

    B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

    C．保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施

    D．引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述错误的是（ ）

    A．酶提供了反应过程所必需的活化能

    B．唾液淀粉酶的基本组成单位是氨基酸

    C．同一种酶可以存在于不同的活细胞中

    D．脂肪酶变性失活后加双缩脲试剂呈紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图是某生物细胞的有丝分裂过程，以下说法正确的是（　　）
    A．该细胞过程图②中染色体加倍因为DNA复制
    B．该生物细胞的有丝分裂过程图顺序为⑤①③②④
    C．DNA复制和中心粒复制在间期、染色体复制和加倍在后期
    D．在图③中出现赤道板、在图④中形成细胞板，高倍光学显微镜下清晰可见

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