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13.马铃薯是种植广泛的农作物,病毒侵染后导致产量大幅下降,培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法.请分析并回答下列问题:
(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖种在培养基中,经过人工培养获得脱毒苗.培养基中添加生长素和细胞分裂素(填激素名称),诱导离体细胞经过脱分化、再分化过程完成组织培养,从而形成脱毒苗.
(2)为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转到马铃薯体内.其过程大致如图所示:

①上述过程中,将目的基因导入马铃薯细胞的方法称为农杆菌转化法.该方法先将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的T-DNA上,然后通过农杆菌的转化作用,使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上.
②导入农杆菌时,首先要构建基因表达载体,这里除了需要工具酶限制性核酸内切酶、DNA连接酶外,还要用Ca2处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程.
③该转基因马铃薯产生的配子中是否一定含有目的基因?不一定.

分析 1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.植物组织培养需要离体培养、无菌条件,植物激素(生长素和细胞分裂素)、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等.
2、不同生物目的基因导入的方法不同,每种方法都有利有弊.目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法,该方法比较经济有效,还有基因枪法和花粉管通道法;目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法;大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞,使细胞的生理状态发生改变,完成转化过程.
3、农杆菌转化法的转化过程:目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→转入农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.

解答 解:(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖种在培养基中,经过人工培养获得脱毒苗.培养基中添加生长素和细胞分裂素,诱导离体细胞经过脱分化、再分化过程,利用植物细胞的全能性原理,完成组织培养,从而形成脱毒苗.
(2)①将外源基因导入植物体内用农杆菌转化法.该方法先将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的T-DNA上,然后通过农杆菌的转化作用,使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上.
②导入农杆菌时,首先要构建基因表达载体,这里需要的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶,还要用Ca2+处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,使外源基因容易导入.
③由于在形成配子时同源染色体分离,配子中的染色体数目减半,所以不一定会存在导入的目的基因.
故答案为:
(1)生长素和细胞分裂素    脱分化、再分化
(2)①T-DNA    染色体DNA    ②Ca2    ③不一定

点评 本题考查了植物组织培养和基因工程的操作步骤等相关知识,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,难度适中.基因工程是考查的重点知识,与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系.农杆菌的特点:易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.据图所示,下列有关叙述正确的是(  )
A.DNA聚合酶可以连接a、b处
B.只有解旋酶才可以使c处解开
C.限制性内切酶可以切断a处;DNA连接酶可以连接b处
D.a、b处都是磷酸二酯键

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.制备固定化酵母细胞的过程为
酵母细胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞
(1)活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态.
(2)影响此实验成败的关键步骤是配制海藻酸钠溶液,此步的操作应采用小火间断加热,以防止发生焦糊现象.
(3)海藻酸钠溶液必须冷却至室温后才能和酵母混合,原因是防止高温杀死酵母菌.
(4)刚形成的凝胶珠要在CaCl2溶液中浸泡30min左右,目的是让凝胶珠形成稳定的结构.
(5)如果制作的凝胶珠颜色过浅,呈白色,则说明海藻酸浓度过低(过低/过高).
(6)此固定酵母细胞的方法是包埋法,固定化酵母细胞的优点是成本低、操作容易.
(7)制备固定化酶则不宜用此方法,原因是酶较小,容易从包埋材料中漏出.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.随着人们生活水平的提高,乳制品需求量越来越大,为了扩大生产,提高产崽率,要进行良种牛的培育.图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育的过程,请据图回答:

(1)用激素处理使供、受体母牛同期发情.
(2)用促性腺激素处理供体母牛以获取更多的卵(母)细胞.
(3)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植的时期有D、E.
(4)图中标号3为滋养层,它将来发育为胎膜和胎盘.
(5)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎.
(6)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗?为什么?不一定相同.因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来,它们的基因型可能相同,也可能不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.空气中的O2要进人的组织细胞中,并参与有机物的氧化分解,这些氧分子至少需要通过几层由磷脂双分子组成的膜(  )
A.8B.9C.10D.11

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关单倍体的叙述中,错误的是(  )
A.单倍体生物都不能产生正常配子
B.含两个染色体组的个体可能是单倍体
C.体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体
D.未受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列各因素中对花药培养成功率影响较小的是(  )
A.材料的选择和培养基的组成B.亲本植株的生长条件
C.材料的低温处理以及接种密度D.做实验的时间

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为研究小鼠皮肤愈合机理,现将小鼠皮肤进行分离培养,过程如图所示,请回答有关问题:

(1)在对小鼠皮肤组织进行培养过程中,过程甲中要对实验小鼠进行消毒处理,过程乙必须用胰蛋白酶处理,使之分散成单个细胞.
(2)体外培养动物细胞时,通常要加入血清、血浆等天然成分,为防止细菌感染,培养液中应添加抗生素,且还要置于含5%CO2气体环境中,CO2的作用是维持培养液PH的相对稳定.
(3)丙过程属于原代培养,丁过程属于传代培养.在机体内,皮肤干细胞分化成皮肤是机体细胞中的基因选择性表达的结果.
(4)皮肤损伤后,人体的第一道防线被破坏,容易感染各种病原体,胚胎干细胞经诱导分化可形成再生皮肤组织.

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3.6月5日是世界环境日,今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明,共享绿色未来”.草原是绿色生态环境的重要组成部分.某草原生态系统的食物网如图所示.
(1)图中食物网的结构简单,因此,该草原生态系统的自我调节能力较差,其抵抗力稳定性也相应较低.除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有分解者,才能保证其物质循环的正常进行.
(2)若除去蛇,而且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会增加.若外来生物入侵该区,则可能会导致草原的生物多样性锐减或丧失.
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是捕食和竞争.若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种群的K值变为900只.采用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果偏高(填“偏高”或“偏低”)
(4)草原干旱时,兔摄取水分减少,体内细胞外液渗透压升高,引起下丘脑渗透压感受器兴奋,增加抗利尿激素的释放,进而引起肾小管、集合管 对水的重吸收增加,减少排尿量,以保持体内水平衡.

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