分析 1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.植物组织培养需要离体培养、无菌条件,植物激素(生长素和细胞分裂素)、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等.
2、不同生物目的基因导入的方法不同,每种方法都有利有弊.目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法,该方法比较经济有效,还有基因枪法和花粉管通道法;目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法;大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞,使细胞的生理状态发生改变,完成转化过程.
3、农杆菌转化法的转化过程:目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→转入农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.
解答 解:(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖种在培养基中,经过人工培养获得脱毒苗.培养基中添加生长素和细胞分裂素,诱导离体细胞经过脱分化、再分化过程,利用植物细胞的全能性原理,完成组织培养,从而形成脱毒苗.
(2)①将外源基因导入植物体内用农杆菌转化法.该方法先将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的T-DNA上,然后通过农杆菌的转化作用,使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上.
②导入农杆菌时,首先要构建基因表达载体,这里需要的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶,还要用Ca2+处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,使外源基因容易导入.
③由于在形成配子时同源染色体分离,配子中的染色体数目减半,所以不一定会存在导入的目的基因.
故答案为:
(1)生长素和细胞分裂素 脱分化、再分化
(2)①T-DNA 染色体DNA ②Ca2 ③不一定
点评 本题考查了植物组织培养和基因工程的操作步骤等相关知识,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,难度适中.基因工程是考查的重点知识,与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系.农杆菌的特点:易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA聚合酶可以连接a、b处 | |
B. | 只有解旋酶才可以使c处解开 | |
C. | 限制性内切酶可以切断a处;DNA连接酶可以连接b处 | |
D. | a、b处都是磷酸二酯键 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体生物都不能产生正常配子 | |
B. | 含两个染色体组的个体可能是单倍体 | |
C. | 体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体 | |
D. | 未受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 材料的选择和培养基的组成 | B. | 亲本植株的生长条件 | ||
C. | 材料的低温处理以及接种密度 | D. | 做实验的时间 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com