研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞进行分析.观察等实验.获得的结果如表:(表中“√ 表示有.“× 表示无)5种不同生物的部分生活细胞结构分析核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁甲 √ √ √ √ √ √ 乙 √ × × √ √ √ 丙 √ × × √ √ × 丁 × √ × √ √ √ 戊 × × × √ √ √ 请据� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（12分）研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察等实验，获得的结果如表：（表中“√”表示有，“×”表示无）
5种不同生物的部分生活细胞结构分析

	核膜	叶绿素	叶绿体	细胞膜	细胞质	细胞壁
甲	√	√	√	√	√	√
乙	√	×	×	√	√	√
丙	√	×	×	√	√	×
丁	×	√	×	√	√	√
戊	×	×	×	√	√	√

请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊5种细胞中：
（1）         可能取自植物，判断的依据是                            。
（2）        最可能取自动物，判断的依据是                                 。
（3）          最可能是原核细胞，判断的依据是                           。

(1)甲、乙    甲、乙细胞有核膜和细胞壁可推知为植物细胞
（2）丙     有核膜却无细胞壁可知为动物细胞
（3）丁、戊   无核膜可知为原核细胞

解析试题分析：（1）由表中信息知甲为植物的叶肉细胞，乙为可能为植物细胞或酵母菌，原因是甲乙都有细胞壁和核膜。(2)丙最可能为动物细胞，因为丙细胞无细胞壁有核膜。(3)原核细胞无核膜，所以依据表中核膜有无可推知：丁、戊为原核细胞。
考点：本题考查细胞的结构，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(8分)图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：

(1)甲图中f表示的结构是　　　　，乙图是甲图中　　　　(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的　　         　　。
(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　　      　。兴奋不能由B传到A的原因是　                                               。
(3)图乙中传递信号的物质由A细胞合成加工，形成突触小泡，小泡再与　　  　融合，通过A细胞的　　　　　　作用，进入突触间隙。
(4)突触后膜上的“受体”与相应信号物质结合，引起B细胞产生　　　　　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(10分)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，得到有关研究结果。结合所给材料，分析回答相关问题。

实验一　探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是________。
实验二　测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化，结果如乙图所示。乙图A、B、C、D、E五点中光合作用强度相对最高的点是________，表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是_______________。(用图中字母表示)
实验三　采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部
分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6 h后，在A、B的对应部分截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M_A mg、M_B mg。B叶片的生理活动状况相当于乙图中曲线的________段，B叶片被截取部分的总光合作用强度为________mg/h。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）下图1中A-E为细胞器，图2表示各种膜结构上发生的化学反应。请据图回答有关问题

(1)菠菜叶肉细胞细胞质中的细胞器图1所示外，还应有______。图1中同时含有蛋白质和核酸的细胞器有 (填字母）。图1中与胃蛋白酶的合成和分泌有关的细胞器是______(填字母）；
(2)图2乙反应产生的O₂参与相邻细胞丙反应至少需穿过_______层磷脂分子层。
(3)图1中与图2甲反应有关的单膜细胞器是______（填字母）。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

Ⅰ（18分）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。
实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，斐林试剂、试管、　37℃恒温水浴锅，水浴锅（50℃‐65℃）。
若“+”代表加入适量的溶液，“—”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计，请在答题卡上作答。

溶液　　试管	蔗糖溶液	淀粉溶液	蔗糖酶溶液	唾液淀粉酶溶液
甲	+	—	+	—

（2）实验步骤：　　
①按照上表中的设计，取试管、加溶液。
②　　
③
④
（3）结果预测：____________________________。
（4）结论：__________________________________。
（5）在上述试验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃。而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅，其原因是________________________________。
Ⅱ.（6分，每空2分）下图一表示人体吸收葡萄糖的过程示意图。请据图回答：

（1）图一中①和②处Na⁺的跨膜运输方式分别是                     。
（2）葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是             。
（3）除以上所涉及的方式外，物质进出细胞的方式还有              。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（16分）春天将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：

（1）造成芽向上生长、根向地生长的因素是            ，这种现象在生物学上叫________  _   。由于这种因素而导致植物体内的            分布不均。
（2）由图可知，在一定范围内，茎段中生长素浓度高的一端有利于生_________，浓度较低的一端则有利于生_________。
（3）在一定浓度范围内，高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用。松柏类植物具有显著的_________，而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大。同理，在农业上，较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的_________     杂草。
（4）生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是_________              。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（20分）生物研究性学习小组的同学对某地区人类的甲病和乙病两类遗传病进行调查。以下是他们研究过程中得到的一些材料。
材料一　调查中发现甲病在患有该病的家族中发病率较高，往往是世代相传；乙病的发病率较低，往往是隔代相传。
材料二　统计甲病和乙病在该地区万人中表现情况(见下表)

表现型人数性别	有甲病无乙病	无甲病有乙病	有甲病有乙病	无甲病无乙病
男性	279	150	6	4 465
女性	281	16	2	4 701

材料三　绘制甲病和乙病在某一家族中的系谱图(见下图)。(甲、乙病分别由核基因A和a、B和b控制)。

请分析回答下面的问题。
(1)根据材料一和二可以推断，控制甲病的基因最可能位于________染色体上，控制乙病的基因最可能位于________染色体上，主要理由是_______________________________。从来源看，导致甲、乙病产生的根本原因是________。
(2)分析两种遗传病的家族系谱图，可以得出：
①Ⅰ－3的基因型为________，Ⅱ－6的基因型为____________________。
②Ⅲ－10为纯合子的概率为________。
③Ⅳ－11患甲病的概率为________，只患乙病的概率为________。因此，Ⅲ－9和Ⅲ－10若生育________性后代，其患病的可能性会更低些。
(3)若该地区的某对表兄妹(都表现正常)婚配，后代中患遗传病的概率将________，其原因是_________________________________________________。
(4)禁止近亲结婚是控制人类遗传疾病的重要措施，除此以外，你还会提出怎样的建议来有效预防遗传疾病的发生？________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（6分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：膜内___________；膜外________。
（2）图2中的1表示__________，1中物质的释放使突触后膜__________。
（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_____作用。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(14分)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

图1
（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_______、_________。设置类似物浓度为零的实验组的作用是。
（2）由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________种培养基。
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是__________________________。

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