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在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是  

A.促进果实成熟      B.获得无籽果实
C.处理扦插的枝条以促进生根  D.杀除田间的双子叶植物杂草

A

解析试题分析:生长素能促进植物生长,促进扦插的枝条生根、能防止落花落果、能促进子房发育成果实从而获得无籽果实、,也能利用生长素的两重性出去单子叶植物田间的双子叶植物杂草,但是不能促进果实成熟,乙烯具有促进果实成熟的作用。选A
考点:本题考查生长素的生理作用,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在观察洋葱表皮细胞时,将低倍镜换成高倍镜后,物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是     (  )

A.变大、变多、变亮B.变小、变多、变暗
C.变小、变多、变亮D.变大、变少、变暗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于激素的阐述,不正确的选项是

A.激素是有机分子B.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C.激素是信息分子D.激素能调节细胞和生物体的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是

A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D.青霉素消灭肺炎双球菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,必需
①在兔空腹状态下       ②在兔饱足状态下       ③测定尿液是否含糖
④测定血糖含量         ⑤测定血液胰岛素含量

A.①④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递
的叙述错误的是

A.兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号,再转化为电信号
B.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D.兴奋在突触处只能单向传递

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

除下列哪种激素外,都能促进植物生长

A.生长素类 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.乙烯和脱落酸 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用高浓度的食盐水能杀菌防腐的原因是 (  )

A.盐水中的氯离子有杀菌的作用B.水分少、细菌不能生存
C.盐水成中性D.由于渗透作用,细菌失水过多而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是用显微镜观察物像时,镜头的组合情况。1、2代表物镜;3、4代表目镜;5、6是观察时,物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪组组合,在视野内看到的细胞数目最多 (    )

1      2   3    4    5    6

A.1、3、6 B.2、3、5 C.1、4、6 D.2、4、5

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