组别 | 活性物质 | 相应细胞 | 结果 |
A | 胰高血糖素 | 肝细胞 | 促进糖元的合成 |
B | 白细胞介素-2 | 致敏B 淋巴细胞 | 分裂分化为效应B |
C | 神经递质 | 神经细胞、肌细胞和腺细胞 | 引起细胞的兴奋 |
D | 甲状腺激素 | 所有的体细胞 | 促进糖元的水解 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、分化并不一定发生在生物体的整个生命进程中 |
B、分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 |
C、离体的高度分化的体细胞一般都能表现出全能性 |
D、分化过程中遗传物质发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无机环境 |
B、富含有机质的环境 |
C、生物体的细胞间质内 |
D、生物体的活细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④⑤ | B、③④⑤ |
C、③⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
羽色 | 肤色 | 喙色 | |
连城白鸭 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鸭 | 白色 | 白色 | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B瓶、D瓶酵母菌培养液均由新鲜酵母与生理盐水配制而成 |
B、C瓶、E瓶均为溴麝香草酚蓝溶液,用于检测酒精生成量 |
C、A瓶盛有NaOH溶液用于吸收空气中CO2,目的是控制无关变量 |
D、实验的观测指标是溶液的颜色变化,E瓶变色所需的时间比C瓶的短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养基代号 | 2,4-D /(mg?L-1) | 6-BA /(mg?L-1) | 愈伤组织诱导率 |
A | 1.0 | 0 | 65.41 |
B | 2.0 | 0 | 68.76 |
C | 3.0 | 0 | 91.01 |
D | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
E | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
F | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
实验分组 | 甲组 | 乙组 |
实验材料 | 水稻成熟胚100个 | 水稻成熟胚100个 |
培养基(用上表中培养基代号表示) | (①) | (②) |
培养条件 | 光照 | (③) |
结果统计 | 分别计数两组中形成愈伤组织的个数并计算伤组织诱导率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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