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    【题目】玉米的株高是一对相对性状，每多一个显性基因植株多长 5cm。现将株高 70cm 和 50cm 的植 株杂交得到 F1，F1 自交得到 F2，F2 中株高 70cm：65cm：60cm：55cm：50cm 的比例约为 1：4：6：4：1。若取 F2 中株高为 60cm 的植株，让其随机自由传粉，则产生的 F3 中株高为 60cm 的纯合植株的比例为

    A.1/36B.2/9C.1/2D.3/16

    【答案】B

    【解析】

    F2中70cm：65cm：60cm：55cm：50cm约为1：4：6：4：1，而1：4：6：4：1是9：3：3：1的变式，说明小麦株高这一性状受两对等位基因控制，且F1的基因型为AaBb,本题属于数量遗传，株高与显性基因的数量有关，具有累加效应，且每多一个显性基因，株高增加（70-50）/4=5cm。

    F2中60cm（4/6AaBb、1/6AAbb、1/6aaBB）产生的配子为1/6AB、1/3Ab、1/3aB、1/6ab，随机授粉后代中60cm纯合植株（AAbb、aaBB）的比例为1/3×1/3+1/3×1/3=2/9。

    故选B。

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    【题目】假说一演绎法、 类比推理法是现代科学研究中常用的科学方法， 下列说法正确的

    A.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了 “演绎推理”

    C.萨顿用类比推理法提岀了 “基因在染色体上”的假说

    D.摩尔根用类比推理法证明了基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是

    A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

    B. 生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

    C. 病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

    D. 各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下表所列实验内容的有关问题：

    组别

    实验目的

    实验材料

    实验试剂

    观察记录

    A

    蛋白质的鉴定

    稀释的鸡蛋清

    双缩脲试剂

    颜色反应

    B

    观察DNA和RNA在细胞中的分布

    人的口腔上皮细胞

    甲基绿、吡罗红染色剂

    细胞染色情况

    C

    还原糖的鉴定

    成熟的西红柿

    斐林试剂

    是否出现砖红色沉淀

    D

    观察植物细胞的质壁分离和复原

    紫色洋葱鳞片叶表皮

    0.3/mL蔗糖溶液、清水

    质壁分离和复原现象

    E

    脂肪的鉴定

    花生种子

    苏丹染液

    颜色反应

    F

    探究酶的专一性

    淀粉、蔗糖、淀粉酶

    碘液

    颜色反应

    (1)进行A组实验时，是先向鸡蛋清中注入双缩脲试剂A液1 mL，摇匀，再注入B液4滴，摇匀，其中B液的量只能是3～4滴，而不能过量，原因是____________。

    (2)B组实验观察到_____，说明DNA主要分布在细胞核中。E组实验材料选择花生种子的原因是__________。

    (3)D组实验中，若假设原生质层相当于一层半透膜。预测紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的中央液泡在实验中的变化情况是____________。

    (4)上述各组实验中，所用实验材料或试剂不恰当的组别有____，请分析不恰当的原因_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于元素和化合物的叙述，正确的是

    A.生物膜都含有脂肪和蛋白质

    B.血红蛋白含有 Fe，三磷酸腺苷含有 N

    C.结合水是细胞结构的重要组成成分，也是细胞内的良好溶剂

    D.人体细胞生命活动所需要的主要能源物质是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞生活在一定的环境中，环境条件是否影响细胞中酶的活性呢？某同学根据使用加酶洗衣粉要控制水温的生活经验，提出“温度影响酶的活性”的假设，现提供以下材料用具对假设进行实验探究。

    材料用具：质量分数为2％淀粉酶溶液，质量分数为20％新鲜肝脏研磨液一（含过氧化氢酶），质量分数为3％可溶性淀粉溶液，体积分数为3 %过氧化氢溶液，热水，蒸馏水，冰块，碘液，新制斐林试剂，试管，烧杯，温度计，酒精灯等。

    （1）该同学作出以上假设的原因之一是温度过高_______。

    （2）本实验应选用以上哪种酶_______，请说明不用另一种酶进行实验的理由：_______

    （3）一般而言，酶活性的高低可通过检测产物的生成量或底物的剩余量进行判断，请分析本实验不宜检测产物的生成量的原因是_______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小家鼠(2n=40)的活动与人类密切相关。某同学观察某雄性小家鼠处于减数分裂不同时期的细胞，下列选项中，染色体行为和相关指标对应正确的是

    选项

    时期

    染色体行为

    染色体、染色单体、染色体组数目

    A

    减数第一次分裂前期

    四分体中的姐妹染色单体发生交叉互换

    40、80、2

    B

    减数第一次分裂后期

    同源染色体分离，非同源染色体自由组合

    20、40、1

    C

    减数第二次分裂中期

    染色体的着丝点排列在赤道板上

    20、40、2

    D

    减数第二次分裂后期

    姐妹染色单体分离，分别移向细胞两极

    40、0、2

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与人体激素有关的叙述，不正确的是（ ）

    A. 胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为肝糖元

    B. 生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应

    C. 当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加

    D. 胰岛B细胞分泌的胰岛素是机体中唯一具有降低血糖功能的激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞生命历程的叙述正确的是

    A.细胞体积越大，核糖体的数量越多，与外界物质交换效率越强

    B.减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度

    C.细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育

    D.癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短

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