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果蝇的Ⅰ号染色体是性染色体,Ⅱ号染色体上有粉红眼基因r,Ⅲ号染色体上有黑体基因b,短腿基因t位置不明.现有一雌性黑体粉红眼短腿(bbrrtt)果蝇与雄性纯合野生型(显性)果蝇杂交,再让F1雄性个体进行测交,子代表现型如表所示(未列出的性状表现与野生型的性状表现相同).请回答下列问题:
   表现型
性别
野生型只有
黑体
只有
粉红眼
只有
短腿
黑体
粉红眼
粉红眼
短腿
黑体
短腿
黑体粉红眼短腿
雄性2526252727232625
雌性2624282526252524
(1)短腿基因最可能位于
 
号染色体上.
(2)任取两只雌、雄果蝇杂交,如果子代中灰体(B)粉红眼短腿个体的比例是
3
16
,则这两只果蝇共有
 
种杂交组合(不考虑正、反交),其中亲代中雌雄基因型不同的组合有
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:雌性黑体粉红眼短腿(bbrrtt)果蝇与雄性纯合野生型(显性即BBRRTT)果蝇杂交,再让F1(BbRrTt)雄性个体进行测交,子代表现型遵循基因的自由组合定律,所以三对基因分别位于三对同源染色体上;测交后代与性别无关,故排除短腿基因位于性染色体(控制体色和眼色的基因题干中已明确),所以短腿基因最可能位于Ⅳ号染色体上.
解答: 解:(1)雌性黑体粉红眼短腿(bbrrtt)果蝇与雄性纯合野生型(显性即BBRRTT)果蝇杂交,再让F1(BbRrTt)雄性个体进行测交,子代表现型遵循基因的自由组合定律,所以三对基因分别位于三对同源染色体上;又由于果蝇共4对同源染色体(三对常染色体+1对性染色体),且测交后代与性别无关,故排除短腿基因位于性染色体(控制体色和眼色的基因题干中已明确),所以短腿基因最可能位于Ⅳ号染色体上.
(2)根据性状显隐性及后代杂交比例,可推测这两只果蝇有4种杂交组合,分别为BbTtrr×BbTtrr、BbttRr×BbttRr、BbRrTt×Bbrrtt、BbRrtt×BbrrTt,其中亲代中雌雄基因型不同的杂交类型为BbRrTt×Bbrrtt、BbRrtt×BbrrTt.
故答案为:
(1)Ⅳ
(2)4     BbRrTt×Bbrrtt、BbRrtt×BbrrTt
点评:本题考查基因的自由组合定律及遗传概率的计算等知识,意在考查考生能运用所学知识,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于细胞膜功能的是(  )
A、控制合成细胞内所需要的各种物质
B、细胞识别、细胞与环境间能量交换
C、使细胞具有相对稳定的内环境
D、控制某些分子和离子出入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

天竺鼠身体较圆,唇形似兔,性情温顺,是一种鼠类宠物.该鼠的毛色由两对基因控制,这两对基因分别位于两对常染色体上,已知B决定黑色毛,b决定褐色毛,C决定毛色存在,c决定毛色不存在(即白色).现有一批基因型为BbCc的天竺鼠,雌雄个体随机交配繁殖,子代中黑色:褐色:白色的理论比值为(  )
A、9:3:4
B、9:4:3
C、9:6:1
D、9:1:6

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科目:高中生物 来源: 题型:

荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示.为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图).
(1)图中亲本基因型为
 
.根据F2表现型比例判断,荠菜果实形状的遗传遵循
 
.F1测交后代的表现型及比例为
 
.另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,推断亲本基因型为
 

(2)图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为
 
;还有部分个体自交后发生性状分离,它们的基因型是
 

(3)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子,由于标签丢失而无法区分.根据以上遗传规律,请设计实验方案确定每包种子的基因型.有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用.
实验步骤:
 

 

 

结果预测:
Ⅰ.如果
 
,则包内种子基因型为AABB;
Ⅱ.如果
 
,则包内种子基因型为AaBB;
Ⅲ.如果
 
,则包内种子基因型为aaBB.

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关于元素和化合物的叙述中正确的是(  )
A、组成所有蛋白质和核酸的元素都是大量元素
B、不同生物体内元素种类大体相同
C、不同生物中各种化合物含量基本相同
D、不同生物中各种元素含量基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为动物细胞培养过程中,动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养),据图回答问题.
(1)OA段的培养称为
 
培养,AB段可能发生了
 
 现象,需要用
 
酶处理使组织细胞分散开来.
(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中,就细胞增殖、分化来说,动植物细胞都要进行
 
,不同的是植物细胞还要进行
 

(3)为制备单克隆抗体,需将
 
注射到小鼠体内,以此获取相应的B淋巴细胞,同时可选取图中
 
点以后的细胞与该细胞融合形成杂交细胞.这种杂交细胞的特点是
 

(4)在制备单克隆抗体的过程中,需要经过两次筛选,第一次是诱导融合之后筛选出
 
细胞,第二次是筛选出
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知猪皮毛的颜色受两对同源常染色体上的两对等位基因(A-a  B-b)控制,表现型有三种,经观察绘得系谱图如图所示(1号、2号为纯合子),下列说法正确的是(  )
A、以上图示性状遗传遵循孟德尔的基因自由定律
B、6号和7号后代出现三种表现型的现象叫性状分离,其比例为12:3:1,个体中纯合子占
3
8
C、1号和2号的基因型是AAbb、aaBB,猪皮毛具有三种表现型的原因是两对等位基因中的显性基因控制沙色,且具有累加作用
D、若已知8号不带有B基因,则3号的基因型为AaBb,15号和12号杂交后代出现沙色的概率是
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中.请回答:
(1)目前调查种群密度的方法一般有
 
和标志重捕法.为了模拟标志重捕法测定种群密度,小马同学对某池塘中的鲫鱼进行了调查:第一次捕获105条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼90条,其中有标记的25条,则该池塘中鲫鱼大概共
 
条.
(2)某研究性学习小组通过资料查找发现:在15~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快.为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5组实验,每隔24h取样检测一次,连续观察7天.本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:
①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,第7天开始取样计数;
②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;
③加入血球计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液.
请纠正该同学实验操作中的三个错误.
 

 

 

(3)在培养后期,用血球计数板计数前,通常需要将酵母菌样液稀释,这是因为
 
.对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数?
 

(4)下表是他们进行相关探究实验所得到的结果,请据表分析回答下列问题:
温度(°C)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
Oh24h48h72h96h120h144h168h
1.51.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
①每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血球计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为
 
法.
②该实验的自变量是
 
,酵母菌种群数量增长的最适温度约是
 
℃.
③如图所示96h后酵母菌种群数量开始呈下降趋势,究其原因是
 

(5)如图所示请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于哺乳动物配子发生的叙述中正确的是(  )
A、精子变形过程中线粒体退化消失,中心体演变为精子的尾
B、卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体
C、卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D、排卵是指卵子从卵泡中排出,排出的卵子是成熟的卵细胞

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