试管编号 | 第一次加入物 | 第二次加入物 | 第三次加入物 | 加热 | 颜色变化 |
1 | 2mL苹果汁 | 2mL甲液 | 2mL乙液 | 加热 | 待观察 |
2 | 2mL苹果汁 | 2mL甲液与2mL乙液混合 | 加热 | 待观察 | |
3 | 2mL苹果汁 | 2mL甲液与4滴乙液混合 | 加热 | 待观察 | |
4 | 2mL苹果汁 | 2mL0.1g/mL NaOH溶液 | x | 加热 | 待观察 |
试管编号 | 第一次加入物 | 第二次加入物 | 第三次加入物 | 颜色变化 |
5 | 2mL蛋白质稀释液 | 2mL试剂A | 4滴试剂B | 待观察 |
6 | 2mL蛋白质稀释液 | 4滴试剂B | 2mL试剂A | 待观察 |
7 | 2mL试剂A | 2mL蛋白质稀释液 | 4滴试剂B | 待观察 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基 |
B、蓝藻细胞内具有完整的生物膜系统,且能进行光合作用 |
C、原核生物的遗传物质可能是DNA或RNA |
D、原核生物中既有生产者,也有消费者和分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在一定温度范围内,提高温度能提高酶的活性,加快光合作用和呼吸作用 |
B、光合作用的最适温度和呼吸作用的最适温度是一致的 |
C、提高温度能不断促进光合作用和呼吸作用的进行 |
D、植物净光合作用的最适温度就是植物体内酶的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在甲图中,①所示的结构属于反射弧的效应器 |
B、若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位 |
C、乙图a、b段 膜外局部电流方向是b→a |
D、甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 |
B、非同源染色体自由组合,导致基因重组 |
C、染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 |
D、染色体某片段移接到另一非同源染色体上,导致染色体结构变异 |
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