练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    已知甲状腺激素能够加速物质氧化，促进体内产热，试判断，下面哪种是促进甲状腺分泌功能加强的调节因素：（  ）

    A.起风                 B.下雨               C.寒冷              D.炎热

    C


    解析:

    起风和下雨的时候温度不一定很低，所以不需要产生更多的能量来维持体温；只有寒冷的时候，人的散热增加，为了维持体温的恒定，需要产生更多的热量，因此甲状腺分泌增加。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷 题型：综合题

    Ⅰ、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

    (1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__        、           。
    (2)由图1的结果        （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计         __种培养基。
    (3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
    ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有      作用。
    ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是                            。
    Ⅱ、植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：
    （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
    （二）实验结果：如下图所示。
     
    ［图中d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］
    请回答：
    （1）图a和b说明：光       生长素的分解和生长素的向下运输。
    （2）图c和d说明：胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，             生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
    （3）图e和f说明：单侧光照射                                         。
    （4）通过上述实验可得出的结论：                                                                 
                                                                      。（2分）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷 题型：综合题

    Ⅰ、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

    (1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__         、            。

    (2)由图1的结果         （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计          __种培养基。

    (3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

     ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有       作用。

     ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是                             。

    Ⅱ、植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：

    （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。

    （二）实验结果：如下图所示。

     

    ［图中d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］

    请回答：

    （1）图a和b说明：光        生长素的分解和生长素的向下运输。

    （2）图c和d说明：胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，              生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。

    （3）图e和f说明：单侧光照射                                          。

    （4）通过上述实验可得出的结论：                                                                  

                                                                       。（2分）

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    已知甲状腺激素能够加速物质氧化，促进体内产热，试判断，下面哪种是促进甲状腺分泌功能加强的调节因素：


    1. A.
      起风
    2. B.
      下雨
    3. C.
      寒冷
    4. D.
      炎热

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体可以通过自身的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境处于相对稳定的状态，请据图回答下列问题：

    　 (1)目前认为维持内环境稳态的调节机制是_____________________________________。

    　 (2)若在甲图3处施加一电刺激，则电流表指针偏转情况为________；此时膜内局部电流方向与兴奋传导方向________(相同/不相同)，膜外局部电流方向由________。

    　 (3)某高三学生想探究药物对神经传导的影响，已知某种药物能够抑制神经递质的分解，若将此药物放在甲图局部放大图中的10处，在1处予以刺激，则突触后的神经元将发生的现象是____________________________________________________________。

    　 (4)人体进行体温调节时，产热与散热处于动态平衡。乙图中，当人体处于寒冷环境时，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌______，最终促使甲状腺合成并分泌C激素。若C激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和______(填“腺体名称”)的分泌活动，这种调节方式称为_______；在寒冷条件下，与C激素起协同作用的激素为_____。

    　 (5)在寒冷的环境中，能通过乙图方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其调节的反射弧是

    　 ________________________________________________________________________。

    　 (6)下列关于下丘脑的叙述，正确的是________。

    　 ①是血糖调节中枢　②能产生调节水平衡的激素　③具有神经传导和激素分泌的双重功能　④可合成和分泌促性腺激素　⑤具有感受渗透压变化的感受器　⑥能产生渴觉

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案