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    6．在一批野生正常翅果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体．这些突变个体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅．这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体．回复体出现的原因有两种：一是H又突变为h；二是体内另一对基因RR或Rr突变为rr，从而导致H基因无法表达（即：R、r基因本身并没有控制具体性状，但是R基因的正常表达是H基因正常表达的前提）．第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”．请分析回答：
    （1）表现为正常翅的果蝇中“假回复体”基因型可能为HHrr、Hhrr．
    （2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型为HHrr还是hhRR．现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验，写出简单的实验思路、预测实验结果并得出结论．
    ①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与hhRR（基因型）杂交，观察子代果蝇的性状表现．
    ②预测实验结果并得出相结论：若子代果蝇全为正常翅，则这批果蝇的基因型为hhRR；
    若子代果蝇全为毛翅，则这批果蝇的基因型为HHrr．
    （3）实验结果表明：这批果蝇属于纯合的“假回复体”．判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对染色体上，用这些果蝇与hhRR（基因型）果蝇进行杂交实验，预测子二代实验结果，并得出结论：
    若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9：7，则这两对基因位于不同对染色体上；
    若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9：7，则这两对基因位于同一对染色体上．

    分析 根据题意分析可知，rr抑制基因H的表达，因此只有在同时具备基因R和基因H时，果蝇才表现毛翅，其余情况下为正常翅．果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，表现为毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr．

    解答 解：（1）根据题意分析可知，rr抑制基因H的表达，因此只有在同时具备基因R和基因H时，果蝇才表现毛翅，其余情况下为正常翅．果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，根据题意rr为假回复体，所以假回复体的基因型是：HHrr、Hhrr．
    （2）①欲判断回复体果蝇的基因型是HHrr还是hhRR，由于果蝇只有在同时具备基因R和基因H时才表现毛翅，其余情况下为正常翅，因此应选择基因型为hhRR的果蝇进行杂交．
    ②若此批果蝇的基因型为hhRR，则子代果蝇应全为正常翅；若此批果蝇的基因型为HHrr，则子代果蝇应全为毛翅．
    （3）属于纯合假回复体的果蝇的基因型应为HHrr，纯合野生正常翅果蝇基因型应为hhRR，两者进行杂交得到基因型为HhRr的F1，让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2，若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9：7，则这两对基因位于不同对的染色体上；若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9：7，则这两对基因位于同一对染色体上．
    故答案为：
    （1）HHrr、Hhrr
    （2）①hhRR  ②全为正常翅 全为毛翅
    （3）hhRR    F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9：7
    F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9：7

    点评 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息、实验设计及预测基因型和表现型的能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲和乙细胞来源于某雄性动物的一个细胞（基因型为AaBb）分裂过程中的不同时期图，丙为染色体7的放大图，以下相关说法正确的是

    A．图甲中有两对同源染色体，8条染色单体

    B．图丙染色体来自图甲中2号染色体姐妹染色单体的分离

    C．不考虑交叉互换，基因B、b的分离发生在减数第二次分裂后期

    D．不考虑交叉互换，该细胞产生的精子类型为aB、Ab

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东武城第二中学高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是( )

    试剂

    种类

    碘液

    苏丹Ⅲ染液

    双缩脲试剂

    甲

    ＋＋＋＋

    ＋＋

    ＋

    乙

    ＋＋

    ＋＋＋＋

    ＋＋

    丙

    ＋

    ＋＋

    ＋＋＋＋

    A．乙种子中主要含蛋白质

    B．甲种子中含淀粉较多

    C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜

    D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东武城第二中学高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列理解不正确的是( )

    A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞

    B．变形虫的细胞能完成各种生命活动

    C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成

    D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传试验材料．
    （1）果蝇对CO2耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙）有人做了以下两个实验．
    实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型．
    实验二将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型．
    ①此人设计实验二是为了验证控制CO2的耐受性的基因位于细胞质中．
    ②若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为耐受型（雌）×敏感型（雄）．
    （2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN，XNXN，XNY等均视为纯合子）．有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只．
    ①控制这一性状的基因位于X染色体上，成活果蝇的基因型共有3种．
    ③F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是n，F1代雌蝇基因型为XNXN、XNXn ．
    ③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是N．让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为$\frac{1}{11}$．
    （3）某果蝇种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：
    ①如果该种群满足四个基本条件，即种群非常大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率不会（会、不会）发生改变．
    ②假如该生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型个体，并且Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为$\frac{5}{8}$．
    假定该生物种群是豌豆，则理论上该豌豆种群的子一代中、Aa的基因型频率为0.2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某植物种子的子叶有黄色和绿色两种，由两对基因控制，现有两个绿色子叶的种子X、Y，种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子（F1），子叶全部为黄色，然后再进行如下实验：（相关基因用M、m和N、n表示）
    I：X的F1全部与基因型为mmnn的个体相交，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=3：5
    II．Y的F1全部自花传粉，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=9：7
    请回答下列问题：
    （1）Y的基因型为mmnn，X的基因型为Mmnn或mmNn．
    （2）纯合的绿色子叶个体的基因型有3种；若让Y的F1与基因型为mmnn的个体相交，其后代的性状及比例为黄：绿=1：3．
    （3）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现处于某一时期的细胞（仅研究两对染色体），大多数如图1所示，少数出现了如图2所示的“十字形”图象．（注：图中每条染色体只表示了一条染色单体）
    ②1所示细胞处于减数第一次分裂前期，图2中发生的变异是染色体结构变异（易位）．
    ②图1所示细胞能产生的配子基因型有4种．研究发现，该植物配子中出现因缺失时不能存活，若不考虑交叉互换，则图2所示细胞产生的配子基因型有ABEF、AbeF种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制．基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

    （1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是AABB、aaBB．
    （2）让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为红花：粉红花：白花=3：2：3．
    （3）第2组F2中红花个体的基因型是AAbb、Aabb，F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占$\frac{1}{9}$．上述花色遗传遵循自由组合定律．
    （4）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型．（简要写出设计思路即可）让该植株自交，观察后代的花色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图1为某家族中出现的两种单基因遗传病的相关系谱图，已知G6PD（葡萄糖-6-磷酸脱氢酶）缺乏症（有关基因用A、a表示）由X染色体上的显性基因控制，患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血．女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活，导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达．家族中Ⅱ-3携带FA贫血症基因（有关基因用B、b表示），请回答下列问题

    （1）FA贫血症的遗传方式是常染色体隐性遗传．
    （2）Ⅱ-3基因型为BbXaY，Ⅱ-4基因型为BbXAXa，研究发现Ⅱ-4体内大部分红细胞中G6PD活性正常，因而不表现缺乏症．其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体失活．
    （3）Ⅲ-8的基因型为BbXAXa或BBXAXa，Ⅲ-10的基因型为bbXAY，若Ⅲ-8与Ⅲ-10婚配，所生女儿患FA贫血症的概率是$\frac{1}{3}$，所生儿子同时患两种病的概率是$\frac{1}{6}$．
    （4）若每10000人中有一人患FA贫血症，那么Ⅱ-6与一个表现型正常的女性结婚，生下患FA贫血症的孩子的概率是$\frac{1}{202}$．
    （5）图2所示为葡萄糖-6-磷酸脱氢酶基因的转录过程，该过程需要的酶是RNA聚合酶，若生成的RNA中共含1500个核糖核苷酸，其中碱基G和C分别为200个和400个，则该基因经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸2700个，图3中核糖体上的碱基配对方式有G-C、A-U、C-G、U-A．
    （6）图2中方框内所表示的部分在组成上有什么异同点？
    相同点：具有相同的磷酸基团和含氮碱基（胞嘧啶C）；不同点：五碳糖不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为某家族白化病（皮肤中无黑色素）的遗传系谱，请据图回答（相关的遗传基因用D、d表示）
    （1）该病是由隐性基因控制的．
    （2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他们有一儿子为白化病患者，这种现象在遗传学上称为性状分离．若该夫妇再生一个孩子为白化病女孩的几率是$\frac{1}{8}$．
    （3）Ⅱ3的可能基因型是DD或Dd，她是杂合体的机率是$\frac{2}{3}$．她与Ⅱ2基因型相同的概率为$\frac{5}{9}$．
    （4）Ⅲ是白化病的概率是D
    A、$\frac{1}{2}$   B、$\frac{2}{3}$     C、$\frac{1}{4}$   D、$\frac{1}{9}$．

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