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下列属于生态系统功能过程描述的是(  )
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递.分别分析各个选项,找出各个选项所代表的功能方式.
解答: 解:生态系统的三大功能有:物质循环,能量流动,信息传递.
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗,属于能量流动功能,①正确;
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级,这里分析的是营养结构,不是生态系统的功能,②错误;
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜,属于信息传递功能中的行为信息,③正确;
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中,属于物质循环功能,④正确.
综上所述,属于生态系统功能的有:①③④.
故选:B.
点评:本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的综合应用的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

精子入卵后,不发生的变化是(  )
A、精子完成第二次减数分裂,形成雄原核
B、精子发生顶体反应
C、激发透明带反应
D、卵子完成第二次减数分裂,形成雌原核

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某高等生物细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体,B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因.请据图回答:
(1)假设该细胞为某高等动物一个细胞,则图示的细胞中含有
 
个染色体组.若将该动物精巢中的精原细胞的一个DNA分子用15N标记,正常情况下在精原细胞分裂形成的精细胞中含15N的精细胞所占比例为
 

(2)若该细胞为果蝇精巢中的一个细胞,常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)显性,性染色体X上的基因M(红眼)对m(白眼)显性.现在对这两对基因的遗传进行研究,则遵循孟德尔的
 
定律.用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代雌雄果蝇中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
 

(3)正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶(G酶),体液中的H2S主要由G酶催化产生.为了研究G酶的功能,需要选充基因型为B-B-的小鼠.通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除,培育出一只基因型为B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是显隐性关系).请回答:
①图2表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系.据图描述B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系:
 

②以该B+B-雄性小鼠与正常小鼠(B+B+)为亲本,进行杂交育种,选育B-B-雌性小鼠.请将育种补充完整.
第一步:(在方框中用遗传图解表示,其中表现型不作要求.)
第二步:
 

第三步:从子二代雌性小鼠中选出B-B-小鼠,选择的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧结构示意图,下列表述中错误的是(  )
A、图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
B、e为感受器,f为效应器
C、刺激d时,a处可以产生局部电流
D、b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中的食物网示意图,若E生物种群含有的总能量为5.8×109KJ,B生物种群含有的总能量为1.3×108KJ,理论上A生物种群含有的总能量至少是(  )
A、1.3×108KJ
B、5.8×107KJ
C、4.5×107KJ
D、2.75×107KJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

小肠吸收严重不良的病人,采用静脉注射输入全营养液的方法提供营养,全营养液的成分不能含有(  )
A、蛋白质B、葡萄糖
C、无机盐和维生素D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在剧烈运动时,血浆pH、血浆中的乳酸的变化以及缓冲血浆PH的物质分别是(  )
A、降低、降低、碳酸氢钠
B、升高、降低、碳酸
C、降低、升高、碳酸氢钠
D、降低、升高、碳酸

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下列属于四倍体植物减数第二次分裂后期图的是(  )
A、
B、
C、
D、

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用双缩脲试剂鉴别健康人的下列四种液体,不可能出现紫色的是(  )
A、血浆B、唾液C、胃液D、尿液

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