A. | a 图与 b 图所示细胞染色体数不同,染色单体数相同 | |
B. | b 图和 c 图所示细胞各含有2 个四分体 | |
C. | c 图和d 图所示细胞具有相同的染色体数,但染色体的组成不同 | |
D. | 图中所有细胞可以属于同一生物体 |
分析 分析题图:a细胞含有同源染色体,处于有丝分裂后期;b细胞含有同源染色体,处于减数第一次分裂中期;c细胞含有同源染色体,处于有丝分裂中期,此时是观察染色体形态和数目的最佳时期;d细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、a图细胞不含染色单体,但b图细胞含有8条染色单体,A错误;
B、四分体只在减数分裂过程中出现,而图c细胞处于有丝分裂中期,不含四分体,B错误;
C、c图和d图的染色体组成均为蛋白质和DNA,C错误;
D、图示细胞均为动物细胞,且各细胞所在生物均含4条染色体,所以4个细胞可以属于同一生物体,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞周期、有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感冒发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 口服的多酶片中的胰蛋白酶可在胃中发挥作用 | |
C. | 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 | |
D. | 用果胶酶澄清果汁时,温度由低温适当的提高后澄清速度越快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 明显缩短育种的年限 | B. | 操作简便,周期长 | ||
C. | 能产生新的等位基因 | D. | 可以集中不同物种的优良性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b | B. | b、c | C. | c、d | D. | a、c |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据F2表现型及比例可判断,荠菜果实形状的遗传遵循自由组合定律 | |
B. | 图中亲本的基因型应分别为AABB和aabb | |
C. | F1测交后代的表现型及比例为三角形果实:卵圆形果实=3:1 | |
D. | F2三角形果实中能稳定遗传的个体应占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的,也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐性关系,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交,结果如下表。(假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示),
下列叙述不正确的是( )
A、根据第二组可以判断出白色对紫色为显性
B、判断抗虫与不抗虫这对性状的显隐性是运用分离定律来判断
C、三个亲本中只有一个个体为纯合子
D、颜色与抗虫性这两对性状的遗传是遵循基因的自由组合定律的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程,设计实验如图:一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表对结果的预测中,最可能发生的是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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