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    13．不属于化学感受器的是（　　）
    A．哺乳动物的嗅细胞B．鸟舌上的味蕾
    C．昆虫触角上的嗅毛D．鱼类的侧线

    分析 感受器是感觉神经末梢的特殊装置，广泛分布于身体各器官和组织内．凡是感受接触、压力、地心引力、张力、运动、姿势以及光、声、热等的感觉器都是物理感受器；化学感受器多分布在鼻腔和口腔粘膜、舌部、眼结合膜、生殖器官粘膜、内脏壁、血管周围以及神经系统某些部位．

    解答 解：A、哺乳动物的嗅细胞属于化学感受器，A正确；
    B、鸟舌上的味蕾属于化学感受器，B正确；
    C、昆虫触角上的嗅毛属于化学感受器，C正确；
    D、鱼类的侧线属于物理感受器，D错误．
    故选：D．

    点评 本题主要考查感受器的分类，意在考查学生的识记和理解能力，平时学习时注意区分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某同学为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，设计了一组实验，得到了如表所示的实验记录．请根据实验记录，为该同学写完整整个实验过程．
    水温/℃1020304050
    组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
    清除血渍时间/min67668852518336347711126891167
    清除血渍时间/min93789587639182468575277769868
    一．实验材料：一种无酶洗衣粉，同种化纤布（含有不同污渍----一种是血渍，一种是油渍），淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶，不同温度的水，洗涤常用工具．本实验设计中的实验变量是酶的种类和温度．丙组在本实验中起对照作用．
    二．实验过程：
    1．将一种无酶洗衣粉分成3 等份，进行甲、乙、丙三组实验．
    2．在甲组洗衣粉中加人一定量的蛋白酶，在乙组洗衣粉中加入等量的蛋白酶和脂肪酶，在丙组洗衣粉中不加任何一种酶．
    3．在不同温度下分别用添加了不同酶的甲、乙、丙洗衣粉清洗同种化纤布上的血渍和油渍，其他实验条件均相同．
    4．观察记录实验结果（如表）
    三实验结果分析：加酶和适当提高温度可以提高洗衣粉去污能力的方法．甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有专一性．
    四．酶的固定化技术是指将酶固定在不溶于水的承载物上，或者使酶交联在一起．该技术因为具有催化反应结束后酶可以回收和再利用、能连续进行反应、高催化效率的优点而前景广阔．尿糖试纸的发明为糖尿病患者的家庭监测带来了福音．该试纸中含有的两种酶是葡萄糖氧化酶和过氧化氢酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物体的基本组成物质中，体现生命活动的大分子是（　　）
    A．无机盐B．水C．蛋白质D．核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人体体温调节示意图．据图回答．

    （1）图中字母表示的结构名称：A下丘脑体温调节中枢、B骨骼肌、C肾上腺．
    （2）人体主要的散热器官是皮肤．当人体处在45℃的外界环境中时，散热方式是蒸发散热．
    （3）人体受到寒冷刺激时，C分泌活动加强．写出完成这一反射活动的反射弧：皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→肾上腺．这种反射属于非条件反射．
    （4）甲状腺能参与体温调节，是因为甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢．
    （5）图中a表示促甲状腺激素释放激素激素，图中可见，垂体分泌激素直接由神经系统控制．
    （6）当传入神经受到刺激时，神经细胞膜外的Na+大量内流而形成动作电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为人类的两种遗传病的家族系谱．甲病（由A或a基因控制）和乙病（由B或b基因控制），已知其中一种病为伴性遗传．请回答：

    （1）甲病的遗传方式：属于常染色体上隐性遗传．
    （2）写出I-1 的一个初级卵母细胞所产生卵细胞的类型：AXB或AXb或aXB或aXb．
    （3）写出Ⅲ-10的基因型：AAXBXb或AaXBXb．
    （4）若Ⅲ-8与Ⅲ-11结婚，生育一个患甲病子女的概率为$\frac{1}{3}$，生育一个只患一种病的子女的概率为$\frac{3}{8}$．若Ⅲ-8与人群中表现正常的男性结婚，已知正常男性人群中甲病基因携带者的概率为$\frac{1}{10000}$，则生育一个患甲病子女的概率为$\frac{1}{20000}$．因此，应禁止近亲结婚，以降低后代遗传病的发病率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养，在成分和温度等条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图所示．根据培养产生的结果可以推断（　　）
    A．在绝大多数自然条件下，有b存在，a就不能生存
    B．在绝大多数自然条件下，a和b能够共存，但b的数目肯定多于a
    C．在该实验培养条件下，b的生存能力肯定强于a
    D．在该实验培养条件下，a和b的生存关系变得相互依赖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于生物体内的氨基酸的叙述错误的是（　　）
    A．构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是
    B．人体内氨基酸氧化分解的终产物是水、二氧化碳和尿素
    C．人体内合成蛋白质所需的20种氨基酸都必须从外界环境中直接获取
    D．两个氨基酸通过脱水缩合形成二肽

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．与动物细胞有丝分裂有关的细胞器的是（　　）
    A．叶绿体B．核糖体C．线粒体D．中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．请分析并回答：
    （1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗．培养基中添加的生长素和细胞分裂素的作用是启动细胞进行有丝分裂，诱导离体细胞经过脱分化和再分化完成组织培养过程，从而形成脱毒苗．为监控脱毒苗的质量，可采用核酸分子杂交的方法检测病毒的基因，也可采用的抗原-抗体杂交方法检测病毒的蛋白质．
    （2）研究人员研究了茎尖外植体大小上对成苗率和脱毒率的影响，实验结果如图．实验结果表明，茎尖越小，脱毒率越高，成苗率越低因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为0.27mm，选择理由是因为此大小时，脱毒率高，成苗率也高．
    （3）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到农杆菌中Ti质粒的T-DNA上，构建出后，将其导入马铃薯受体细胞，筛选出基因表达载体成功转化的马铃薯细胞后，再通过植物组织培养技术形成完整植株．

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