分析 分析实验:叶绿体基质中的pH高于类囊体腔,能合成ATP.这说明产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质(或叶绿体基质中的pH高于类囊体腔).
解答 解:(1)叶绿体基质中的pH高于类囊体腔,能合成ATP.这说明产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质(或叶绿体基质中的pH高于类囊体腔).合成ATP的需要ADP、[H]、酶.
(2)光合作用的光反应阶段产生ATP的原因是光能将水光解产生H+,使类囊体膜内外之间产生H+梯度(H+浓度差).
(3)在适宜的光照条件下,密闭容器内培养的植物会同时进行光合作用和呼吸作用,并且光合作用较强.由于密闭容器内的二氧化碳含量有限,随着光合作用的持续进行,二氧化碳逐渐被消耗,浓度降低,进而光合作用强度跟着降低;当二氧化碳浓度降低到一定水平时,植物的光合作用和呼吸作用强度相等,此时净光合速率为0,则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定.
(4)光反应的产物是[H]和ATP,[H]和ATP用于暗反应中三碳化合物的还原,当暗反应过程受到抑制时,会导致[H]和ATP的积累,进而抑制光反应阶段.
故答案为:
(1)类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质(或叶绿体基质中的pH高于类囊体腔) ADP、[H]、酶
(2)将水光解产生H+,使类囊体膜内外之间产生H+梯度(H+浓度差)
(3)降低至一定水平时保持不变
(4)[H]和ATP积累,抑制了水的光解过程
点评 本题结合叶绿体中ATP合成的实验,考查叶绿体的结构及功能,要求考生识记叶绿体的结构及光合作用的过程;能分析实验,明确叶绿体中ATP的合成与pH有关,只有叶绿体基质中的pH高于类囊体腔时才能产生ATP.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干细胞分化成多种类型的细胞体现了细胞的全能性 | |
B. | 干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病 | |
C. | 细胞核重编程和干细胞的再分化均与细胞内基因的选择性表达相关 | |
D. | 该项研究为临床上解决器官移植的免疫排斥反应带来希望 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请完成以下Ⅰ、Ⅱ两题:
Ⅰ、将小球藻细胞打碎,离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题:
(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是 。若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为 。
(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用 的方法。
(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内应加入 。
Ⅱ、请回答下列生物实验的有关问题:
(1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色,而细胞质基质接近___________色。
(2)某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时,尝试用玻璃纸制成人工膜袋,内装一定浓度的淀粉溶液,置于盛有碘液的烧杯中,观察膜袋内外两侧的颜色变化,预期有___________种可能的实验结果,如要使实验结果出现更快,可通过___________的方法实现。
(3)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH值,再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。
(4)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌,第三天抽样用显微镜观察,发现血球计数板的小方格内酵母菌过多
,难以数清。为正常进行酵母菌的计数,应当采取的措施是________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 实验30分钟后指示液滴移动情况 |
测定 植物光合速率 | 移动了10厘米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输 | |
B. | 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 | |
C. | 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 | |
D. | 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱鱗片叶表皮细胞的转录发生在细胞核、线粒体和叶绿体中 | |
B. | 密码子的简并性有利于维持生物性状的相对稳定和提高转录的速率 | |
C. | 多个核糖体能依次在相同位点上和mRNA结合,完成多条肽链的合成 | |
D. | 起始密码子位于DNA上,是RNA聚合酶识别并启动转录过程的位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子中的“A”指腺嘌呤 | |
B. | 虽然生物体内ATP含量较低,但能保证生命活动的能量供应 | |
C. | 植物细胞光合作用产生的ATP,可为多项生命活动提供能量 | |
D. | ADP、ATP的相互转化是生物体内各种化学反应在常温常压下顺利进行的原因 |
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